Concerto de Sons da Natureza

Desenvolvida por: Paulo … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Exploração musical através de fontes sonoras cotidianas e naturais

A atividade 'Concerto de Sons da Natureza' tem como propósito proporcionar aos alunos do 5º ano uma experiência imersiva na música através da exploração de sons provenientes de objetos do cotidiano e fontes sonoras naturais. Os estudantes percorrerão o pátio da escola em um passeio sensorial, durante o qual serão incentivados a descobrir e coletar sons originais. Com essa diversidade sonora, eles criarão ritmos e melodias em grupos colaborativos, promovendo um entendimento mais profundo dos elementos musicais e a valorização do meio ambiente como fonte sonora. A atividade culminará em uma apresentação coletiva, onde cada grupo terá a oportunidade de compartilhar suas composições e apreciar as descobertas dos colegas, ampliando a percepção musical e cultural.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se em ajudar os alunos a desenvolver uma apreciação crítica pelas diversas formas de expressão musical, especialmente aquelas oriundas do ambiente cotidiano. Além de reconhecer as múltiplas funções que a música desempenha em diferentes contextos, a atividade busca estimular a percepção dos elementos constitutivos da música, como timbre, ritmo e melodia. A prática proposta também visa fomentar a criatividade dos estudantes ao explorar novas formas de expressão musical através de fontes sonoras que muitas vezes passam despercebidas.

Desenvolver a apreciação crítica de diferentes formas de expressão musical.
Reconhecer e explorar elementos musicais como timbre, ritmo e melodia.
Estimular a criatividade na composição e criação musical.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR13: Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
EF15AR14: Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
EF15AR15: Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático se concentra na exploração prática e teórica dos sons encontrados em nosso cotidiano e na natureza, incentivando a análise dos componentes musicais. A prática é essencial para permitir que os alunos aprendam sobre os sons em contexto, integrando a teoria musical com a experiência vivencial. Além disso, o trabalho em grupo refina suas habilidades colaborativas e o entendimento da música como uma forma de expressão coletiva.

Exploração de sons do ambiente e objetos cotidianas.
Análise e reconhecimento de elementos musicais.
Composição colaborativa e execução de músicas.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade centra-se em princípios ativos de ensino, onde a exploração e a experiência direta são fundamentais. Através de uma abordagem prática e colaborativa, os alunos são encorajados a descobrir sons novos, incentivando a curiosidade e a inovação. A criação em grupo promove a interação social e a construção compartilhada de conhecimentos, enquanto a apresentação final estimula a confiança e a autovalorização.

Passeio exploratório para coleta de sons.
Criação e composição musical em grupos.
Apresentação coletiva das composições.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está bem distribuído ao longo de sete dias, com sessões de 60 minutos. A abordagem gradual permite que os alunos primeiro se familiarizem com o conceito, depois explorem e coletem sons, e finalmente criem, componham e apresentem suas produções musicais. Cada sessão tem um foco específico que conduz ao desenvolvimento progressivo das competências musicais desejadas.

Aula 1: Introdução à atividade e sensibilização musical.
Aula 2: Passeio pelo pátio e coleta de sons.
Aula 3: Análise dos sons coletados e introdução à composição.
Aula 4: Desenvolvimento de ritmos e melodias em grupos.
Aula 5: Refinamento das composições e ensaio geral.
Aula 6: Preparação para a exposição musical.
Aula 7: Apresentação das composições e apreciação coletiva.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando o envolvimento, a criatividade e a colaboração dos alunos durante o processo de exploração e composição. Serão considerados critérios como a capacidade de identificar e descrever os sons coletados, a aplicação dos conhecimentos musicais na criação de composições e o trabalho em equipe durante a execução e apresentação final. Exemplos de evidências incluem a participação ativa no passeio de coleta, as ideias criativas e inovadoras na composição de ritmos e melodias e a apresentação eficaz durante a exibição musical. A avaliação incluirá também um momento de autoavaliação, em que os alunos refletem sobre suas experiências e aprendizagens.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade são simples, promovendo o uso de elementos facilmente disponíveis no ambiente escolar. Isso inclui instrumentos e ferramentas que possibilitem a gravação e a reprodução dos sons coletados, além de papel e caneta para anotações. O uso de tecnologias simples também pode ser incentivado para facilitar a manipulação dos sons capturados.

Instrumentos de gravação de áudio (gravadores ou smartphones).
Materiais para anotação (papel, canetas).
Recursos naturais e objetos disponíveis no pátio.

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