Arte e Natureza: Retratando a Amazônia

Desenvolvida por: Jeyse … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Artes Visuais]

Temática: [Biodiversidade da Amazônia e Preservação Ambiental]

A aula 'Arte e Natureza: Retratando a Amazônia' tem o propósito de estimular nos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a apreciação da diversidade estética e cultural da floresta amazônica, enfatizando cores vibrantes e formas marcantes de sua fauna e flora. Através da criação de pinturas e colagens com materiais reciclados e sustentáveis, os alunos serão incentivados a compreender a importância da preservação ambiental em um contexto mais amplo, refletindo sobre temas discutidos na COP 30 em Belém. Trabalhando em grupos, eles explorarão as nuances e a riqueza do ecossistema amazônico enquanto fortalecem suas habilidades de colaboração, criatividade e elaboração de mensagens visuais que salientam a conservação da cultura e da natureza do Pará.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam desenvolver a sensibilidade artística e ambiental dos alunos em relação à Amazônia, fomentando uma consciência crítica sobre os desafios da preservação e a riqueza cultural local. Através das práticas artísticas, os alunos deverão compreender a importância da biodiversidade amazônica e expressar, por meio de suas criações, a necessidade de preservação. O intuito é proporcionar uma experiência educativa que una arte, cultura e responsabilidade socioambiental, permitindo que os alunos articulem ideias visuais com consciência e propósito.

Reconhecer a diversidade de cores e formas encontradas na flora e fauna amazônicas.
Desenvolver habilidades de expressão artística utilizadas para transmitir mensagens ambientais.
Promover a valorização dos recursos locais e da sustentabilidade por meio de práticas artísticas.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR03: Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático focará nos aspectos estéticos, culturais e ambientais da Amazônia, destacando sua biodiversidade e a utilização sustentável dos recursos. Partindo de um entendimento teórico das especificidades amazônicas, os alunos terão a oportunidade de interagir, criar e reverenciar a riqueza visual do bioma através de atividades práticas, que fortalecem a integração entre arte e consciência ecológica.

Estudo da biodiversidade da Amazônia e suas características estéticas.
A importância da conservação ambiental no contexto da COP 30.
Práticas de reutilização e sustentabilidade nas artes visuais.

Metodologia

A metodologia adotada será colaborativa e experiencial, valorizando a troca de ideias e o trabalho em grupo, para fomentar entre os alunos um forte senso de coletividade e respeito pelos projetos alheios. Além da pesquisa e discussão inicial que contextualizam o tema, as aulas práticas proporcionarão o desenvolvimento de habilidades artísticas usando materiais sustentáveis, permitindo uma reflexão sobre a aplicação responsável dos recursos.

Discussão em grupo sobre a biodiversidade e o impacto humano na Amazônia.
Pesquisa e levantamento de imagens de referência da flora e fauna locais.
Criação de pinturas e colagens com materiais reciclados.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade prevê uma abordagem gradual que permita a absorção de conteúdo teórico e prático de forma equilibrada. A divisão ao longo de seis módulos de 40 minutos, somando quatro horas, oferecerá tempo adequado para exploração, discussão e criação, sem sobrecarregar os alunos, garantindo uma aprendizagem eficaz e agradável.

Aula 1: Introdução ao tema e discussão sobre biodiversidade.
Aula 2: Pesquisa de imagens de referência e planejamento do projeto.
Aula 3: Início das atividades práticas: criação de esboços.
Aula 4: Desenvolvimento das pinturas e colagens.
Aula 5: Finalização das obras e preparação para a apresentação.
Aula 6: Exposição dos trabalhos e reflexão final sobre a atividade.

Avaliação

A avaliação será processual e contínua, considerará o envolvimento dos alunos em todas as etapas do processo criativo, desde a pesquisa até a execução final. Serão utilizados critérios como: participação e colaboração em grupo, criatividade na utilização dos materiais, coerência temática das obras em relação ao tema proposto e a habilidade de expressar conceitos de forma visual. Exemplos de avaliação incluirão a observação da habilidade dos alunos em integrar os conceitos de sustentabilidade nas suas criações e a capacidade de articularem verbalmente suas escolhas artísticas durante a apresentação dos trabalhos.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos selecionados para esta atividade buscam não apenas facilitar a prática artística, mas também incentivar o pensamento crítico sobre a sustentabilidade e a responsabilidade ambiental. Utilizando materiais recicláveis e acessíveis, os alunos terão a oportunidade de explorar suas habilidades criativas enquanto refletem sobre o impacto ambiental de suas escolhas.

Materiais recicláveis como papelão, jornais e revistas.
Tintas à base de água atóxicas.
Tesouras e colas ecológicas.
Imagens de referência da fauna e flora amazônicas.

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