Pintores de Histórias

Desenvolvida por: Izabel… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Temática: Arte e Criatividade

A atividade 'Pintores de Histórias' é projetada para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, oferecendo uma experiência imersiva e colaborativa no aprendizado. Dividindo os estudantes em pequenos grupos, será proposto que criem uma história coletiva, incentivando o desenvolvimento de habilidades narrativas e criativas. Após a criação do enredo, utilizando recursos como tintas, pincéis e papelão, cada grupo irá ilustrar partes de sua história em grandes painéis. Essa abordagem prática, que engloba a metodologia ativa 'Mão-na-massa', não só fomenta a colaboração e a criatividade, mas também permite a expressão individual dentro do trabalho em grupo. O projeto culmina com uma apresentação, onde cada grupo compartilhará seu painel e narrará a história desenvolvida, permitindo uma rica troca de experiências e percepções entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar a colaboração, criatividade e expressão individual dos alunos por meio da criação de histórias coletivas e ilustração das mesmas. Busca-se desenvolver competências linguísticas e artísticas, estimulando a capacidade narrativa, o trabalho em equipe, a habilidade de planejamento e execução de projetos coletivos. Além disso, a atividade visa aprimorar a comunicação, tanto verbal quanto visual, permitindo que os alunos explorem diversas formas de expressão e interpretação de ideias.

  • Estimular a criatividade e a imaginação através da criação de histórias.
  • Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
  • Aprimorar a capacidade narrativa e expressiva dos estudantes.
  • Fomentar o uso de diferentes linguagens artísticas para comunicação.
  • Promover a capacidade de planejamento e execução de projetos coletivos.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF15AR04 - Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura, valor, movimento) em suas produções e nas de diferentes culturas.
  • EF15LP02 - Planejar e produzir textos narrativos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
  • EF03HI08 - Identificar semelhanças e diferenças entre modos de vida contemporâneos e de outros tempos históricos e entre modos de vida de diferentes grupos sociais, étnico-raciais e culturais.
  • EF15LP26 - Utilizar, de forma intencional, recursos expressivos adequados à produção de efeitos de sentido desejados no texto fatual ou ficcional.
  • EF35AR03 - Utilizar elementos da linguagem visual (ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura) em projetos criativos.

Conteúdo Programático

Esta atividade engloba conteúdos programáticos essenciais, abrangendo linguagem narrativa, artes visuais, e trabalho em equipe. Pelo enfoque na criação de histórias e sua ilustração, a atividade permite um aprendizado integrado, onde elementos como ponto, linha, forma e cor são explorados não só na teoria, mas por meio de aplicações práticas. Os alunos terão a oportunidade de expressar suas ideias de maneira criativa, ao mesmo tempo em que aprendem a importância do planejamento, organização e colaboração para a realização de projetos coletivos.

  • Elementos constitutivos das artes visuais.
  • Estruturação de narrativas.
  • Técnicas básicas de pintura e desenho.
  • Comunicação e expressão por meio das artes.
  • Trabalho em equipe e colaboração.

Metodologia

A metodologia 'Mão-na-massa', aplicada nessa atividade, incentiva o aprendizado ativo por meio da exploração direta de materiais e do desenvolvimento colaborativo de projetos. Iniciando com a divisão dos alunos em pequenos grupos, cada equipe será orientada a planejar e elaborar uma história, seguindo para a ilustração dessa narrativa em painéis. Tal abordagem promove o engajamento dos estudantes, já que permite a expressão individual aliada ao esforço coletivo, e proporciona uma vivência prática das noções teóricas tratadas em sala de aula.

  • Divisão da turma em pequenos grupos.
  • Criação coletiva de uma história por grupo.
  • Ilustração da história em grandes painéis usando materiais diversos.
  • Apresentação das histórias e seus respectivos painéis pela turma.
  • Discussão e reflexão sobre o processo criativo e trabalho em equipe.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão a criação da história e o planejamento das ilustrações. A segunda aula será dedicada à finalização das ilustrações e à preparação das apresentações. Este cronograma permite um balanceamento entre criação, execução e partilha, essenciais para o desenvolvimento completo da atividade proposta.

  • Aula 1: Criação da história e planejamento das ilustrações (60 minutos).
  • Aula 2: Finalização das ilustrações e preparação das apresentações (60 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios como criatividade, colaboração, esforço individual e coletivo, além da qualidade narrativa e visual dos projetos finais. Observar-se-á o envolvimento de todos os membros do grupo na criação da história e na elaboração do painel, bem como a capacidade de cada grupo em comunicar suas ideias durante a apresentação. Será valorizado o uso criativo das técnicas artísticas aprendidas e a capacidade de integrar diferentes elementos em uma narrativa coesa. Exemplos específicos de participação e contribuição de cada aluno, bem como o impacto do trabalho em equipe na conclusão do projeto, serão considerados elementos chave para a avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais básicos de artes, tais como papéis de grande formato (papelão, por exemplo), tintas, pincéis, canetas coloridas e possivelmente outros itens decorativos (como cola, glitter, entre outros). Além dos materiais artísticos, será imprescindível dispor de espaço adequado para o trabalho em grupo e a realização das pinturas, assim como recursos para a apresentação final das histórias, podendo ser um espaço na própria sala de aula rearranjado para esse fim.

  • Papéis de grande formato ou papelão
  • Tintas de diversas cores
  • Pincéis e canetas coloridas
  • Itens decorativos (cola, glitter, etc.)
  • Espaço adequado para trabalho em grupo e apresentações

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