Exploradores de Sons

Desenvolvida por: Dan Fe… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Arte

Temática: Exploração de fontes sonoras e criação musical

Na atividade 'Exploradores de Sons', alunos do 4º ano do Ensino Fundamental serão divididos em pequenos grupos para embarcar numa jornada sonora. Eles terão a missão de explorar diversas fontes sonoras, abrangendo sons corporais (como palmas e percussão corporal), sons da natureza, sons produzidos por objetos cotidianos e sons de instrumentos musicais específicos, como o violão e a flauta doce. Cada grupo será encarregado de criar um arranjo musical que harmonize essas fontes sonoras, com o propósito de acompanhar uma música escolhida para uma apresentação no Dia dos Pais. Esta atividade não apenas enriquece o entendimento dos alunos sobre os elementos fundamentais da música, como altura, intensidade, timbre, melodia e ritmo, mas também valoriza a prática coletiva e a apreciação musical. Através desta dinâmica, os estudantes poderão perceber a música como um fenômeno acessível e reconhecer a pluralidade dos sons que compõem o mundo ao seu redor.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade incluem promover o reconhecimento e a apreciação das diversas formas e gêneros de expressão musical, explorando a funcionalidade e a presença da música no cotidiano e em contextos especiais. Busca-se estimular nos alunos a observação atenta e crítica dos elementos que constituem a música, incentivando-os a experimentar e integrar diferentes fontes sonoras em um arranjo criativo. Pretende-se, assim, ampliar a percepção musical, a capacidade de inovação e colaboração entre os alunos, preparando-os não apenas para a apresentação planejada, mas também para apreciar e interagir com a música de maneira mais consciente e significativa.

Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical.
Explorar e reconhecer os elementos constitutivos da música através de práticas de composição e execução musical.
Integrar fontes sonoras diversificadas para a criação de um arranjo musical coletivo.
Desenvolver habilidades de colaboração e trabalho em equipe durante o processo criativo.
Preparar e apresentar uma composição musical para um evento significativo, o Dia dos Pais.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR13: Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
EF15AR14: Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
EF15AR15: Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.

Conteúdo Programático

O programa abordará o reconhecimento e exploração dos elementos básicos da música, enfatizando a diversidade das fontes sonoras e como elas podem ser coletivamente arranjadas para compor uma peça musical. Os alunos serão guiados a perceber a música não só como uma arte, mas como uma expressão de identidade e uma ferramenta para construir significados, explorando sua presença e função em diferentes contextos culturais e sociais.

Elementos constitutivos da música: altura, intensidade, timbre, melodia e ritmo.
Diversidade de fontes sonoras e seus usos na criação musical.
Processo de criação e execução de um arranjo musical em grupo.
Análise de diferentes gêneros e formas de expressão musical.
Preparação de uma apresentação musical para eventos significativos.

Metodologia

A metodologia adotada será uma combinação de Atividade Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Jogos, promovendo a imersão dos alunos no processo criativo musical de maneira ativa e lúdica. Os estudantes serão incentivados a explorar e experimentar com diferentes fontes sonoras, integrando teoria e prática através de atividades interativas e colaborativas. Esta abordagem visa desenvolver a criatividade, a cooperação e o pensamento crítico, facilitando um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo.

Atividade Mão-na-massa: exploração e experimentação com fontes sonoras.
Aprendizagem Baseada em Jogos: jogos e brincadeiras musicais focados nos elementos da música.
Trabalho em grupo: criação coletiva de um arranjo musical.
Estudo de caso: análise de músicas e seus contextos culturais e sociais.
Apresentação prática: preparação e execução da composição musical.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão de 60 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes fontes sonoras, colaborar na criação de um arranjo musical e preparar sua apresentação para o Dia dos Pais.

Aula 1 da atividade: Introdução à atividade e divisão dos grupos, exploração das fontes sonoras, início das composições dos arranjos, e ensaio para a apresentação.

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, levando em consideração o engajamento dos alunos na exploração das fontes sonoras, sua participação na criação do arranjo musical e a colaboração dentro dos grupos. Serão valorizados a criatividade, o esforço coletivo e a disposição para experimentar e integrar novos sons. A apresentação final servirá como uma oportunidade de avaliar o produto do trabalho colaborativo, além do desenvolvimento das habilidades musicais e sociais dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários diversos materiais que incentivem a exploração sonora, incluindo instrumentos musicais como violão e flauta doce, além de objetos cotidianos que possam ser usados como fontes sonoras. Dispositivos de gravação podem ser úteis para capturar os sons explorados e facilitar a composição dos arranjos musicais.

Instrumentos musicais: violão e flauta doce.
Objetos cotidianos que produzem som.
Dispositivos de gravação de áudio (opcional).
Espaço adequado para prática e apresentação musical.
Materiais de apoio para a pesquisa de músicas e gêneros musicais.

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