Expedição Artística: Descobrindo Elementos das Artes Visuais

Desenvolvida por: Raquel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Elementos constitutivos das artes visuais

A atividade Expedição Artística: Descobrindo Elementos das Artes Visuais, inspira os estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental a explorar o ambiente ao seu redor para identificar os elementos constitutivos das artes visuais. Esta atividade pedagógica interativa começa com uma exploração ao ar livre, no pátio da escola ou em um parque próximo, onde os alunos são incentivados a usar suas capacidades de observação para encontrar e fotografar exemplos de pontos, linhas, formas, cores, espaços e movimentos encontrados na natureza ou em construções feitas pelo ser humano. Utilizando câmeras ou tablets para capturar suas descobertas, esta etapa de coleta de imagens é tanto uma aventura quanto um exercício de percepção visual. Após a exploração, a classe se reunirá para discutir as fotografias capturadas, identificando e classificando as imagens segundo os elementos visuais que representam. Esta discussão será seguida pela criação colaborativa de um mural coletivo na sala de aula, onde cada aluno terá a oportunidade de compartilhar suas apreciações e contribuir para o desenvolvimento de um repertório imagético e de simbolização coletivo. Este projeto visa não apenas cultivar as habilidades artísticas dos alunos, mas também enfatizar a importância da observação na arte e no cotidiano.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são diversificados e visam proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizagem abrangente e interativa. Pretende-se que os estudantes aprimorem suas capacidades de observação e análise crítica ao explorar o ambiente em busca de exemplos que ilustrem os elementos constitutivos das artes visuais. A atividade busca também fomentar a apreciação estética e o repertório imagético dos alunos, através da identificação, discussão e classificação das imagens capturadas. Além disso, visa-se estimular a criatividade e a expressão individual e coletiva por meio da criação de um mural colaborativo, promovendo assim, habilidades de trabalho em equipe e de comunicação. Esta proposta pedagógica pretende, portanto, contribuir para o desenvolvimento das competências artísticas dos alunos, bem como para o seu desenvolvimento holístico, valorizando experiências de aprendizagem significativas, interdisciplinares e conectadas ao mundo real.

Desenvolver a capacidade de observação e análise crítica dos alunos.
Fomentar o repertório imagético e a capacidade de simbolização.
Estimular a expressão criativa individual e coletiva.
Promover a apreciação estética e artística.
Incentivar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR03: Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.

Conteúdo Programático

A atividade está fundamentada na exploração dos elementos constitutivos das artes visuais, promovendo uma compreensão ampla e prática desses componentes fundamentais para a criação artística. Por meio da observação direta do ambiente ao redor, os alunos aprenderão a identificar e analisar como os elementos visuais - ponto, linha, forma, cor, espaço e movimento - são empregados tanto na natureza quanto em objetos manufaturados. O processo de discussão em sala de aula, seguido pela criação do mural coletivo, visa aprofundar a compreensão dos alunos sobre esses elementos, ao mesmo tempo em que promove a expressão criativa e a colaboração.

Elementos constitutivos das artes visuais
Observação e análise de imagens e objetos
Criação artística e expressão visual
Discussão colaborativa e apreciação estética
Trabalho em equipe e desenvolvimento de projetos coletivos

Metodologia

A metodologia ativa é o cerne desta proposta pedagógica, visto que engaja os alunos ativamente no processo de aprendizagem através de exploração, descoberta e criação. Inicialmente, os alunos participarão de uma caminhada exploratória ao ar livre para observar e fotografar elementos visuais em seu ambiente. Esta etapa permite que eles sejam não apenas consumidores, mas também produtores de conhecimento. Em um segundo momento, na sala de aula, a metodologia enfatizará a discussão coletiva e a análise das imagens capturadas, promovendo a articulação de ideias e a construção conjunta de significados. Finalmente, a criação do mural coletivo funcionará como uma síntese visual dos aprendizados, alavancando a criatividade dos alunos em um projeto colaborativo.

Exploração ao ar livre e coleta de imagens
Discussão em grupo e classificação das imagens de acordo com os elementos visuais
Criação colaborativa de um mural coletivo com as imagens capturadas
Reflexão sobre o processo de criação e os aprendizados obtidos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será dedicado tempo para a exploração ao ar livre e a captura de imagens. Na segunda aula, os alunos discutirão suas descobertas, classificarão as fotos segundo os elementos visuais e iniciarão a criação do mural coletivo.

Aula 1: Exploração ao ar livre e captura de imagens (50 minutos)
Aula 2: Discussão, classificação das imagens e início da criação do mural coletivo (50 minutos)

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa e contínua, enfocando o processo de aprendizagem, a participação ativa e a colaboração durante todas as etapas da atividade. Considerará a capacidade de observação e identificação dos alunos dos elementos constitutivos das artes visuais nas imagens capturadas, a contribuição para as discussões e a colaboração na criação do mural. A originalidade e a expressão criativa nas fotografias e a participação no projeto do mural serão igualmente valorizadas. Será incentivado um clima de feedback construtivo entre os pares e pelo professor, visando o aprimoramento contínuo dos estudantes e o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários câmeras digitais ou tablets para a captura das imagens durante a exploração ao ar livre. Na sala de aula, é preciso dispor de um espaço amplo para a discussão e visualização das fotografias coletadas, além de materiais para a criação do mural coletivo, como cartolina grande, fita adesiva, cola e tesouras. O professor poderá ainda utilizar recursos tecnológicos para projetar as imagens e facilitar as discussões em grupo.

Câmeras digitais ou tablets
Espaço amplo para discussão
Projetor e tela (opcional)
Materiais para o mural: cartolina grande, fita adesiva, cola, tesouras

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