Diálogos Improváveis

Desenvolvida por: Tatian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Improvisação Teatral

A atividade 'Diálogos Improváveis' é uma prática pedagógica pensada para mergulhar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental no universo do teatro por meio da improvisação. Os estudantes serão desafiados a criar diálogos e encenar pequenas cenas, baseando-se em personagens ou situações sugeridas pelo educador. Além de fomentar a criatividade, a atividade busca desenvolver habilidades sociais importantes, como a escuta ativa, a resposta rápida e o trabalho em equipe. Para enriquecer a experiência, serão utilizadas técnicas da metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida' e 'Atividades Mão-na-massa', incentivando os estudantes a assumirem um papel ativo no seu aprendizado. Esta dinâmica não só aumentará a compreensão dos alunos sobre as diferentes formas de expressão teatral, mas também permitirá que o educador conheça mais profundamente os interesses e capacidades expressivas de cada aluno.

Objetivos de Aprendizagem

Com a realização desta atividade, espera-se que os alunos desenvolvam não apenas habilidades artisticamente expressivas através do teatro, mas também competências socioemocionais valiosas. O foco estará na habilidade de escuta atenta, na capacidade de reação e adaptação rápida a novos contextos e situações, assim como no fomento do trabalho colaborativo e respeitoso em equipe. Além disso, a iniciativa visa ampliar o repertório cultural dos alunos, fazendo-os apreciar e reconhecer as diversas manifestações teatrais, aumentando sua capacidade crítica e reflexiva sobre o mundo ao seu redor.

Desenvolver a capacidade de escuta e resposta rápida.
Estimular a criatividade e improvisação.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe.
Ampliar o repertório cultural e artístico dos alunos.
Fomentar a capacidade de expressão e autoconhecimento.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR18: Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

Conteúdo Programático

A improvisação teatral como eixo norteador desta atividade permitirá aos alunos explorarem diversas expressões artísticas, promovendo entendimento e apreciação das artes cênicas. Este conteúdo se alia perfeitamente ao estudo de diferentes formas de expressão, comunicação e interação social, estimulando a criatividade, a expressão individual e coletiva e, sobretudo, o desenvolvimento da empatia e do respeito mútuo.

Introdução ao teatro e à improvisação teatral.
Desenvolvimento da escuta ativa e da expressão criativa.
Técnicas básicas de dramatização e construção de personagens.
Prática de improvisação em grupo.
Reflexão e discussão sobre as apresentações.

Metodologia

Esta atividade será orientada pelas metodologias ativas 'Sala de Aula Invertida' e 'Atividade Mão-na-massa', onde a preparação pré-aula e a participação ativa dos alunos são fundamentais. Os estudantes serão incentivados a explorar personagens e contextos antes das aulas, trazendo ideias para as dinâmicas de grupo. Durante as sessões, serão propostas improvisações temáticas para executarem em equipes, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e criativo. A reflexão conjunta após as apresentações permitirá aprofundar o entendimento sobre o trabalho em equipe e a construção narrativa.

Pesquisa prévia sobre personagens e improvisação.
Dinâmicas de aquecimento para estimular a criatividade.
Atividades de improvisação em pequenos grupos.
Feedback coletivo e discussão sobre as cenas criadas.
Reflexão sobre a experiência e aprendizados obtidos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser executada em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira sessão, será realizada a introdução ao teatro de improvisação e as dinâmicas de aquecimento. A segunda sessão será dedicada inteiramente às práticas de improvisação, permitindo que os alunos coloquem em prática as habilidades desenvolvidas.

Aula 1: Introdução ao teatro de improvisação e dinâmicas de aquecimento.
Aula 2: Práticas de improvisação e feedback coletivo.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada no engajamento e na participação ativa dos alunos durante as sessões de improvisação. Será avaliado o quanto os alunos conseguem aplicar as técnicas de escuta ativa, resposta rápida e colaboração em equipe. Além disso, a criatividade nas improvisações, a capacidade de trabalhar em grupo e a reflexão crítica sobre as performances também serão critérios importantes. O objetivo é incentivar o desenvolvimento pessoal e coletivo, e não apenas a precisão técnica ou a qualidade das atuações.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários espaços que permitam a livre expressão e movimentação dos alunos. Além do uso da sala de aula convencional, poderá ser explorado o uso de espaços externos, como a quadra da escola. Materiais como cartazes com temas para as improvisações, vestimentas simples para auxílio na caracterização dos personagens e instrumentos musicais para suporte sonoro podem enriquecer a experiência.

Espaço amplo para movimentação e atuação.
Cartazes com temas para improvisação.
Vestimentas e adereços para caracterização.
Instrumentos musicais para suporte sonoro.
Câmera ou smartphone para registro das apresentações.

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