Ao longo desta atividade, os alunos serão introduzidos ao uso da colagem como técnica artística, compreendendo não apenas os aspectos técnicos, mas também o modo como os elementos visuais podem expressar sentimentos e narrativas. Serão discutidos temas como o uso das cores e formas, os conceitos de textura e contraste e a maneira como todos esses elementos podem ser empregados para transmitir emoção e ideia. Essa abordagem oferece uma maneira prática para que os estudantes aprendam a aplicar conceitos estéticos em suas criações artísticas, promovendo uma compreensão profunda e integrada dos elementos das artes visuais.

A metodologia empregada nesta atividade será a de Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), onde os alunos serão os principais agentes do processo de aprendizagem. Utilizando a colagem como ferramenta, incentivaremos a exploração, experimentação e interpretação individual e coletiva. Será adotada uma abordagem prática onde os alunos aprenderão por meio da realização de suas próprias obras, refletindo sobre suas percepções pessoais e trocando pontos de vista com os colegas durante as discussões em grupo. Assim, promoveremos um ambiente de aprendizagem que enfatiza o protagonismo do aluno e a construção colaborativa do conhecimento, fundamentais para atingir os objetivos de excelência.

A atividade será dividida em uma aula de 60 minutos. A aula começará com uma breve introdução e apresentação do tema da colagem e sua relevância artística. Em seguida, será um momento de exploração prática, onde os alunos irão criar suas colagens utilizando os materiais fornecidos. A aula terminará com uma discussão em grupo, onde cada aluno compartilhará suas colagens, descrevendo os sentimentos que pretendiam transmitir e os elementos visuais utilizados para tal. Essa estrutura permite que os alunos tenham tempo suficiente para explorar e criar, enquanto também facilita a reflexão e o compartilhamento de ideias, promovendo o desenvolvimento de competências socioemocionais.

Para a realização desta atividade, serão utilizados materiais simples e acessíveis como revistas antigas, papéis coloridos, tesouras, cola, cartolina e canetas, que permitirão aos alunos experimentar com diferentes texturas e cores. Esses recursos foram escolhidos por sua facilidade de acesso e baixo custo, além de garantirem uma execução segura da atividade. Adicionalmente, a utilização de materiais recicláveis reforça a importância da sustentabilidade e responsabilidade ambiental. A simplicidade dos materiais é proposital para estimular a criatividade dos alunos e destacar que, com recursos simples, é possível criar arte significativa e poderosa.

Sabemos que a implementação de estratégias de inclusão é desafiadora para muitos professores, devido à carga de trabalho e limitações de tempo, mas queremos oferecer algumas sugestões práticas e de baixo custo. Nesta atividade, a inclusão será promovida através de um ambiente acolhedor que incentiva a participação de todos os alunos. Não foram identificadas condições específicas nesta turma, mas uma abordagem inclusiva sempre será implementada, garantindo que todos os estudantes tenham a oportunidade de expressar suas emoções e desenvolver suas habilidades sem restrições. Promoveremos a interação entre diferentes pares, assim cada aluno poderá colaborar e apoiar seus colegas com diferentes habilidades e estilos expressivos. Essas práticas asseguram que a diversidade seja respeitada e que todos os alunos se sintam valorizados e parte integrante do processo de aprendizagem.