Pintura com Música

Desenvolvida por: Raiane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Arte e Música

Temática: Interconexão entre música e arte visual

Nesta atividade, as crianças do 3º ano do Ensino Fundamental irão explorar a combinação da música com a arte visual. Inicialmente, os alunos assistirão a um clipe musical que servirá de inspiração. Em seguida, cada aluno escolherá uma música que goste e criará uma pintura que represente as cores, formas e sentimentos que a música transmite para eles. Ao final, será promovida uma roda de debate onde os alunos discutirão e refletirão sobre como a música influenciou suas escolhas nas pinturas. Essa troca de ideias e percepções tem o objetivo de promover o pensamento crítico e a criatividade, permitindo que as crianças expressem suas emoções de forma artística e entendam diferentes interpretações.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, buscamos estimular a criatividade dos alunos, promovendo a capacidade de representação visual e expressão artística por meio da interpretação de músicas. A atividade tem como propósito desenvolver nos alunos a habilidade de traduzir emoções e sentimentos despertados pela música em formas e cores na pintura. Além disso, objetiva o trabalho colaborativo ao incorporar discussões em grupo sobre as diferentes percepções e interpretações de cada obra.

Estimular a expressão artística através da interpretação musical.
Desenvolver a percepção estética e sensibilidade artística.
Promover a criatividade e o pensamento crítico.
Incentivar o trabalho colaborativo e a troca de ideias.

Habilidades Específicas BNCC

EF03AR01: Explorar, expressar e recriar propostas artísticas, coletivas e individuais, de forma autônoma e criativa.
EF03AR06: Explorar diferentes formas de expressão artística por meio das cores, linhas e formas.
EF03EF15: Apreciar e respeitar manifestações culturais e artísticas de diferentes povos e tempos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado na interconexão entre música e arte visual, utilizando a música como inspiração para a criação artística. Os alunos serão conduzidos em um processo de escuta ativa onde a música motivará a criação visual, encorajando o uso de cores, formas e técnicas de pintura. A estrutura da atividade contempla a contextualização da música na arte, possibilitando a aprendizagem integrada e significativa.

Conexão entre música e arte visual.
Escuta ativa e interpretação de música.
Técnicas básicas de pintura.
Expressão de emoções através de cores e formas.

Metodologia

A metodologia utilizada nessa atividade será predominantemente prática e participativa. Iniciará com uma abordagem de escuta ativa, seguida pela execução prática de pintura inspirada em música. A mediação do professor será essencial para guiar os alunos na reflexão sobre suas produções artísticas e na discussão coletiva sobre a influência da música nas obras criadas.

Escuta ativa de obras musicais.
Criação artística baseada na interpretação musical.
Debate e reflexão em grupo.
Orientação e mediação ativa do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi planejado para duas aulas consecutivas de 60 minutos cada. A primeira aula envolve a introdução do tema com a exibição de um clipe musical e a escolha individual de uma música pelos alunos. A segunda aula é dedicada à criação da pintura e à realização do debate final, discutindo as interpretações e sentimentos refletores nas pinturas.

Aula 1: Introdução à atividade, exibição de clipe musical e escolha individual de música.
Aula 2: Criação da pintura inspirada pela música e roda de debate para discussão das obras.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em três critérios principais: participação, criatividade e reflexão crítica. A participação será observada através do engajamento durante a atividade e a contribuição nas discussões. A criatividade será avaliada pela capacidade dos alunos de representar visualmente a música escolhida através de cores e formas. Por fim, a reflexão crítica será analisada durante a roda de debate, onde os alunos deverão expressar suas ideias e compreender as interpretações dos colegas. Exemplos de avaliação incluem observar como os alunos utilizaram elementos específicos da música em sua obra e a capacidade de explicar suas escolhas artísticas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que permitam a prática artística, assim como ferramentas que viabilizem a reprodução musical. A diversidade de materiais permitirá a exploração de diversas formas e cores, enquanto que os equipamentos de reprodução facilitarão o acesso à música necessária para a atividade.

Equipamento de som ou caixa de som.
Diferentes tipos de tintas e pincéis.
Papel e telas para pintura.
Clipes musicais e acesso a músicas sugeridas pelos alunos.

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