Mapas do Tesouro Literário

Desenvolvida por: Luana … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Literatura e Compreensão Textual

A atividade 'Mapas do Tesouro Literário' é projetada para transformar a biblioteca em um emocionante campo de caça ao tesouro, no qual as pistas escondidas estarão ligadas a diversos livros e personagens conhecidos pelos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Iniciando com um enigma desafiador, os alunos, organizados em equipes, serão conduzidos a descobrir o paradeiro de um livro específico que contém a chave para o próximo passo da jornada. Cada livro encontrado revelará uma nova pista, perpetuando a busca até que o tesouro final seja alcançado. Este tesouro pode ser uma coleção inédita de livros para enriquecer a biblioteca ou um pequeno mimo celebratório. Esta aventura não apenas aguça o raciocínio lógico e a capacidade de cooperação entre os estudantes, mas também fomenta um crescente entusiasmo pela magia da leitura, encorajando os alunos a explorarem novos mundos por meio dos livros.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central deste projeto é estimular as habilidades de leitura, interpretação de texto, trabalho em equipe e resoluÃ§Ã£o de problemas nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Através da resolução de enigmas que demandam uma leitura atenta e compreensiva, pretende-se aprimorar a capacidade dos alunos de buscar informações específicas em textos diversos, além de incentivar a cooperação como estratégia para atingir um objetivo comum. Essa metodologia ativa e mão-na-massa visa promover um aprendizado significativo, no qual os alunos são protagonistas do processo educativo, colocando em prática seus conhecimentos e desenvolvendo novas competências de forma lúdica e engajadora.

Estimular o gosto pela leitura e pela exploração de diferentes gêneros literários.
Desenvolver habilidades de interpretação de texto e de raciocínio lógico.
Incentivar o trabalho em equipe e a cooperaÃ§Ã£o.
Aprimorar a capacidade de pesquisar e de solucionar problemas.
Promover o uso da biblioteca como espaço de aprendizagem e descoberta.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP02 - Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP03 - Inferir o sentido de palavra ou expressão.
EF03LP10 - Escrever, com autonomia, frases de autoria própria que constituam registros de observações, hipóteses, experiências e opiniões.
EF03LP26 - Ler e compreender, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogos e brincadeiras conhecidos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático entrelaça leitura, interpretação de texto e conhecimento literário, focando em habilidades especificamente desenhadas para estimular a autonomia dos alunos na busca por informações, a habilidade de inferência e a capacidade de compreensão textual em formatos variados, englobando desde instruções simples até textos mais complexos relacionados a jogos e narrativas. Esta abordagem, ao usar a literatura como eixo central, visa enriquecer a experiência de aprendizagem, promovendo uma maior conexão dos estudantes com a biblioteca e seus recursos.

Leitura e interpretação de enigmas e pistas textuais.
Identificação de personagens e enredos de livros conhecidos.
Elaboração de estratégias de busca por informações em textos.
Desenvolvimento de narrativas coletivas em busca do tesouro.
Exploração da biblioteca como espaço de aprendizado.

Metodologia

Adotando uma abordagem mão-na-massa, esta atividade propicia uma experiência imersiva que coloca os estudantes no centro do processo de aprendizagem. Através da resolução de enigmas que conduzem os alunos pelas distintas seções da biblioteca, a metodologia incentiva a busca ativa por informações, a decodificação de pistas textuais e a interação com uma gama diversa de materiais literários. Esta abordagem prática e colaborativa é ideal para o engajamento dos alunos, facilitando o desenvolvimento de habilidades de leitura crítica e trabalho em equipe, enquanto eles se divertem na busca pelo tesouro escondido.

Divisão dos alunos em equipes para promover a cooperação.
Utilização de enigmas para direcionar as buscas pelos livros.
Exploração prática da biblioteca como recurso pedagógico.
Incentivo à discussão em grupo para resolver os desafios propostos.
Celebração do esforço coletivo com a descoberta do tesouro.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada, permitindo tempo suficiente para que os alunos explorem a biblioteca, decifrem as pistas e encontrem o tesouro. Na primeira aula, será feita uma introdução à atividade, explicando as regras e distribuindo as primeiras pistas. A busca pelo tesouro será iniciada, e os alunos começarão a trabalhar em equipes. A segunda aula será dedicada à conclusão da caça ao tesouro, culminando na descoberta do tesouro e na reflexão sobre a experiência.

Aula 1: Introdução à caça ao tesouro e início da busca.
Aula 2: Continuação e conclusão da caça ao tesouro.

Avaliação

Para avaliar os alunos nesta atividade, será considerado o engajamento com a tarefa, a capacidade de trabalhar em equipe, a habilidade de resolver os enigmas e utilizar as pistas para progredir na busca ao tesouro. A avaliação incluirá observações sobre a participação dos alunos durante a execução da atividade, o respeito e a colaboração entre os membros das equipes, bem como a reflexão individual ou coletiva sobre o que foi aprendido. Os critérios de avaliação serão claramente comunicados aos alunos, incentivando-os a se engajarem plenamente na atividade, valorizando não apenas o resultado final, mas o processo de aprendizado como um todo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a 'Mapas do Tesouro Literário' incluem enigmas impressos que servirão de pistas, livros selecionados da biblioteca que serão parte da caça ao tesouro, materiais para anotações, tais como cadernos e lápis, e o prêmio para o tesouro encontrado. Além disso, a preparação da biblioteca para a atividade, com a devida sinalização dos espaços e orientação dos alunos, é crucial para assegurar uma experiência enriquecedora e segura para todos.

Enigmas impressos e pistas
Livros selecionados da biblioteca
Materiais para anotação (cadernos e lápis)
Prêmio para o tesouro
Preparação do espaço da biblioteca

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