Histórias em Quadrinhos da Minha Vida

Desenvolvida por: Giovan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagem e Artes]

Temática: [Expressão e Criação Artística]

A atividade 'Histórias em Quadrinhos da Minha Vida' busca promover o desenvolvimento da expressão artística pessoal e colaborativa entre alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Nessa atividade, cada estudante criará uma narrativa pessoal em forma de quadrinho, utilizando papel, lápis, canetinhas e técnicas de colagem. A atividade incentiva a criatividade ao permitir que os alunos contem suas próprias histórias, enquanto exploram diversas formas de arte visual. Após a criação individual, os alunos se reúnem em grupos e compartilham suas histórias, colaborando na concepção e criação de uma história em quadrinhos coletiva. Este processo não só fomenta habilidades individuais de comunicação e criatividade, mas também o trabalho em equipe, à medida que os alunos aprendem a escutar, dialogar e construir juntos. Ao final, as produções coletivas são apresentadas à turma, proporcionando um espaço de reconhecimento e incentivo mútuo, além de desenvolverem confiança em suas habilidades de expressão artística.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são múltiplos, abrangendo o desenvolvimento de habilidades artísticas e de expressão, assim como valores de cooperação e comunicação. A atividade estimula os alunos a explorarem diferentes formas de arte visual, como desenho, pintura e colagem, desenvolvendo assim suas habilidades técnicas. Além disso, promove a reflexão e expressão pessoal ao convidar os alunos a contarem suas próprias histórias. Por meio do trabalho colaborativo, os alunos aprendem a valorizar e integrar diferentes perspectivas, desenvolvendo sua capacidade de dialogar e trabalhar em equipe.

Estimular a criatividade e expressão pessoal por meio da arte.
Desenvolver habilidades técnicas em desenho, colagem e pintura.
Promover o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Fomentar a autoconfiança na apresentação de trabalhos artísticos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
EF15AR05: Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade visa integrar aspectos técnicos da criação artística com o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais. Os alunos aprenderão a utilizar materiais de arte de maneira sustentável, aplicando técnicas de desenho, pintura e colagem em suas criações. Além disso, explorarão a estrutura narrativa e a linguagem específica das histórias em quadrinhos, desenvolvendo a capacidade de contar histórias de forma visual.

Técnicas de desenho, pintura e colagem.
Estrutura das histórias em quadrinhos.
Elementos de uma narrativa visual.
Trabalho colaborativo em projetos artísticos.

Metodologia

A metodologia adotada busca equilibrar a autonomia individual e a colaboração em grupo. Inicialmente, os alunos trabalharão individualmente para explorar suas ideias e desenvolver suas histórias pessoais. Esse momento permite à criança exercer sua criatividade de maneira pessoal. Na etapa seguinte, os alunos serão organizados em pequenos grupos, onde compartilharão suas histórias e colaborarão na criação de um quadrinho coletivo. Esse processo colaborativo é fundamental para desenvolver a capacidade de escuta, respeito e trabalho em equipe, além de possibilitar a troca de ideias e técnicas entre os alunos.

Trabalho individual para criação de narrativas pessoais.
Discussão e compartilhamento de ideias em grupos.
Desenvolvimento coletivo de uma história em quadrinhos.
Apresentação das histórias coletivas para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade planejada para uma carga horária de 60 minutos é organizado para otimizar o tempo e garantir que todos os componentes da atividade sejam abordados de forma equilibrada. Inicia-se com uma breve contextualização e introdução à atividade, seguida do período de criação individual. Posteriormente, os alunos formam grupos para o desenvolvimento da história coletiva, finalizando com as apresentações das produções para a turma.

Introdução e contextualização (10 minutos)
Criação individual das histórias em quadrinhos (20 minutos)
Trabalho em grupo para criação de história coletiva (20 minutos)
Apresentação das histórias coletivas (10 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando no processo criativo e colaborativo dos alunos. Serão observados aspectos como a participação ativa na criação individual, a capacidade de compartilhar ideias e colaborar efetivamente no grupo, e o cuidado técnico com a produção visual. Exemplos de indicadores de sucesso incluem a originalidade das histórias pessoais, o envolvimento dos alunos durante as discussões em grupo e a qualidade da narrativa coletiva final. Observações serão registradas ao longo da atividade para fornecer feedback construtivo aos alunos, incentivando o desenvolvimento contínuo de suas habilidades artísticas e de comunicação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, é essencial disponibilizar uma variedade de materiais de arte que permitam aos alunos explorar diferentes técnicas e linguagens artísticas. Os recursos utilizados devem ser acessíveis e estimulantes, promovendo um ambiente criativo e colaborativo. A diversidade de materiais também possibilita o exercício da sustentabilidade, pois promove a reutilização e a inovação na criação artística.

Papel de desenho e colorido.
Lápis grafite e lápis de cor.
Canetinhas coloridas.
Materiais para colagem (tesoura, cola, papéis recicláveis).

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