Momento 1: Introdução e Engajamento (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o coco de roda, abordando sua relevância cultural e musical. Utilize cartazes e imagens que ilustrem personagens e eventos históricos relacionados, se disponíveis. Explique aos alunos que eles serão exploradores do som e que a tarefa deles será investigar sobre esse fantastico gênero musical.

Momento 2: Distribuição das Tarefas de Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e distribua temas específicos para pesquisa, como origem do coco de roda, principais instrumentos, passos de dança e influência das culturas afro-brasileira. Permita que cada grupo escolha um representante para anotar e organizar as informações coletadas. Oriente para que os grupos definam papéis claros, como leitor, anotador e relator.

Momento 3: Pesquisa Colaborativa (Estimativa: 20 minutos)
Forneça materiais impressos, como trechos de textos e livros, para que os alunos aprofundem o conhecimento sobre os temas. Incentive a troca e discussão em grupo; circule pela sala para responder dúvidas e incentivar a interação. Lembre os alunos de se concentrarem nas informações mais relevantes.

Momento 4: Compartilhamento de Descobertas (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo compartilhe suas descobertas com a turma em forma de breve apresentação. Avalie a clareza, organização e precisão das informações apresentadas. Pergunte aos outros grupos se eles têm alguma questão ou comentário a fazer.

Momento 5: Reflexão e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve discussão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a pesquisa. É importante que os alunos expressem suas impressões e desafiem quaisquer dúvidas restantes. Dê feedback construtivo sobre a participação e qualidade das apresentações.

Momento 1: Introdução aos Jogos Musicais (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula reunindo as crianças em um círculo. Explique que eles vão participar de jogos musicais para explorar os ritmos do coco de roda, uma expressão cultural afro-brasileira. Apresente brevemente os diferentes componentes do coco de roda, como percussão e dança. Dê exemplos simples de ritmos utilizando apenas palmas ou batidas no corpo. Avalie o engajamento dos alunos e garanta que todos estejam entendendo a proposta.

Momento 2: Jogo do Eco Rítmico (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e escolha um estudante de cada grupo para ser o 'líder rítmico'. O líder criará um ritmo com palmas ou batidas no corpo que os outros membros do grupo deverão repetir. Circule pela sala estimulando a criatividade e ajudando os alunos que tiverem dificuldades. Ao final, peça a alguns grupos que compartilhem seus ritmos com a turma. Avalie a precisão e a criatividade dos ritmos apresentados.

Momento 3: Percussão com Instrumentos Improvisados (Estimativa: 20 minutos)
Distribua instrumentos musicais improvisados, como latas e garrafas, entre os alunos. Ensine um ritmo simples do coco de roda e permita que pratiquem em grupos. Oriente os alunos a experimentarem diferentes formas de criar sons com os instrumentos. Observe a cooperação entre os alunos e facilite conforme necessário. Promova uma apresentação curta onde cada grupo mostra seu ritmo.

Momento 4: Reflexão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Reúna novamente os alunos em um círculo para discutir a experiência. Peça que compartilhem o que acharam mais divertido e o que aprenderam sobre os ritmos. Estimule os alunos a ouvirem e respeitarem as opiniões dos colegas. Forneça feedback positivo e construtivo sobre a participação de cada um e a eficácia na execução dos ritmos. Avalie a participação e o respeito às regras dos jogos.

Momento 5: Encerramento e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula agradecendo a participação de todos. Resuma os principais aprendizados do dia e reforce a importância da valorização das tradições culturais afro-brasileiras. Informe que continuarão a explorar esses ritmos em aulas futuras e dê a oportunidade de fazerem perguntas ou comentários finais. Avalie o entusiasmo da turma e a compreensão do conteúdo.

Momento 1: Introdução aos Elementos Musicais (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula definindo os principais elementos da música: ritmo, melodia e timbre. Utilize exemplos auditivos, como batidas no corpo ou palmas, que estejam relacionados ao coco de roda. Explique brevemente cada elemento, destacando a importância deles na composição musical. Observe se os alunos estão compreendendo as definições e faça perguntas direcionadas para confirmar o entendimento.

Momento 2: Contextualização Cultural do Coco de Roda (Estimativa: 15 minutos)
Explique o contexto cultural do coco de roda, enfatizando suas raízes afro-brasileiras e sua evolução ao longo do tempo. Apresente imagens ou ilustrações que mostrem a dinâmica das rodas de coco em diferentes comunidades do Brasil. Encoraje os alunos a fazerem perguntas e compartilhar qualquer conhecimento prévio que possam ter sobre o tema. Avalie o envolvimento dos alunos e incentive a participação ativa.

Momento 3: Análise Auditiva e Discussão dos Elementos Musicais (Estimativa: 20 minutos)
Selecione trechos de música de coco de roda e toque para a classe. Peça aos alunos que identifiquem e comentem os elementos musicais discutidos anteriormente. Promova uma discussão sobre como esses elementos se combinam para criar a música do coco de roda. Incentive a troca de ideias entre os alunos e oriente a discussão de modo que todos tenham a oportunidade de contribuir. Avalie a profundidade e relevância das observações feitas pelos alunos.

Momento 4: Resumo e Revisão dos Aprendizados (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma rápida revisão dos principais pontos discutidos durante a aula. Esclareça quaisquer dúvidas remanescentes dos alunos e ofereça elogios às intervenções interessantes que tenham surgido. Conclua destacando a importância de valorizar e preservar as manifestações culturais afro-brasileiras, como o coco de roda. Solicite que os alunos resuminem em uma frase o que aprenderam, para que possam expressar o entendimento de forma sucinta. Avalie o entendimento geral por meio dessas frases conclusão.

Momento 5: Feedback e Avaliação (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a sessão pedindo um feedback dos alunos sobre o que mais gostaram e o que poderia ser melhorado na aula. Estimule um curto diálogo, permitindo que os estudantes expressem suas opiniões. Informe que suas sugestões serão consideradas nas próximas aulas. Avalie a resposta dos alunos quanto ao conteúdo e à forma como ele foi apresentado. Agradeça pela participação ativa durante a aula e reforce o aprendizado obtido.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, mantenha as instruções claras e curtas, oferecendo pausas frequentes para ajudar na concentração. Para alunos com TEA, estabeleça uma rotina previsível e use imagens visuais claras para apoiar a explicação. Para alunos com dificuldades motoras, assegure-se de que o ambiente seja acessível e promova atividades mais orais do que escritas ou físicas. Ajuste as expectativas do tempo de respostas de acordo com as necessidades individuais e sempre forneça feedback positivo e encorajador.

Momento 1: Apresentação do Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula reunindo os alunos e explique que a atividade do dia é o desenvolvimento do projeto da roda de coco. Relembre os componentes importantes do coco de roda, como ritmo, melodia e instrumentos. É importante que os alunos compreendam que cada grupo terá a responsabilidade de criar sua própria apresentação. Permita que os alunos façam perguntas sobre o projeto e esclareça quaisquer dúvidas. Observe se todos compreenderam a proposta e o papel de cada um no grupo.

Momento 2: Planejamento em Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, designando a cada um a tarefa de elaborar seu projeto de roda de coco. Oriente que cada grupo escolha um coordenador para liderar a discussão e um relator para anotar as ideias. Sugira que discutam e decidam a música, a formação, os passos de dança e os instrumentos a serem utilizados. Circule entre os grupos para oferecer apoio e sugestões quando necessário. Avalie o engajamento dos alunos e a capacidade de divisão de tarefas.

Momento 3: Ensaios Práticos (Estimativa: 25 minutos)
Disponibilize os instrumentos musicais improvisados e materiais necessários para que os grupos iniciem os ensaios. Incentive a prática em conjunto, focando no trabalho em equipe e no sincronismo entre os participantes. Permita que experimentem diferentes ritmos e sons para encontrar a melhor forma de expressar sua ideia. Garanta que cada aluno tenha a oportunidade de contribuir e que não haja predomínio apenas de poucos. Observe o progresso dos grupos, ofereça feedback e intervenha moderadamente para manter o foco e o entusiasmo dos alunos.

Momento 4: Reflexão e Ajustes (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma e conduza uma breve discussão, permitindo que cada grupo compartilhe um resumo de suas ideias e experiências até então. Estimule-os a expressarem desafios encontrados, sucessos e áreas que necessitam de ajustes. Promova um espaço colaborativo onde os alunos possam opinar e dar sugestões construtivas aos colegas. Finalize reforçando a importância do respeito e valorização das contribuições individuais e coletivas. Avalie o comprometimento e a evolução dos grupos durante esse processo.

Momento 1: Preparação para Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula lembrando os alunos sobre o objetivo do dia: apresentar as rodas de coco que criaram. Explique a importância de ouvir atentamente as apresentações dos colegas e mostrar respeito e apoio. Organize a sala em um espaço que permita que todos assistam e sejam vistos. Oriente os alunos a revisarem brevemente seus papéis e instrumentos. Observe se todos os grupos estão preparados e ofereça assistência conforme necessário.

Momento 2: Apresentação das Rodas de Coco (Estimativa: 30 minutos)
Chame um grupo de cada vez para se apresentar. Permita que cada grupo tenha cerca de 5 minutos no palco, incluindo qualquer introdução que queiram fazer. Enquanto observam, incentive os outros alunos a prestar atenção nos ritmos e na execução dos instrumentos. Avalie a expressividade, criatividade e precisão dos ritmos. Faça pequenas anotações para feedback específico a ser dado ao final. Se algum grupo tiver dificuldades, incentive-os brevemente e de forma positiva.

Momento 3: Feedback e Apreciação (Estimativa: 15 minutos)
Após todas as apresentações, conduza uma discussão em que cada grupo possa compartilhar como se sentiu durante a apresentação, o que achou que foi bem e onde gostariam de melhorar. Incentive os alunos a dar feedback positivo uns aos outros em relação às apresentações. Lembre-se de destacar a importância da valorização e respeito pelas manifestações culturais afro-brasileiras observadas nas apresentações. Forneça seu feedback geral, destacando pontos fortes e áreas de melhoria. Avalie a capacidade dos alunos de aceitar e fornecer críticas construtivas.

Momento 4: Encerramento da Atividade (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula agradecendo o esforço e a participação de todos. Reforce a importância do trabalho em equipe e da apreciação das diversidades culturais. Dê a oportunidade para que façam perguntas ou comentários finais. Informe que poderão explorar mais esse gênero em oportunidades futuras. Avalie o envolvimento dos alunos durante o processo de feedback e reafirme o aprendizado música-cultural experimentado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com TDAH, lembre-se de dar instruções claras e breves antes de cada apresentação e permita pausas rápidas entre grupos para manter o foco. Para alunos com TEA, explique antecipadamente a rotina da aula e o que esperar das apresentações para minimizar a ansiedade. Ofereça um resumo visual do evento, se possível. Para estudantes com dificuldades motoras, certifique-se de que o espaço seja acessível para eles, oferecendo apoio conforme necessário para o manuseio de instrumentos. Reforce a importância da inclusão de todos e a contribuição única de cada aluno.