Momento 1: Introdução e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema, explicando que os alunos irão explorar diferentes formas e cores presentes em obras de arte. Utilize um breve relato histórico das artes visuais, destacando sua evolução até os dias atuais. Forneça exemplos e estimule a curiosidade dos alunos. É importante que crie um ambiente de expectativa e interesse. Observe se os alunos estão acompanhando e participando ativamente.

Momento 2: Exposição de Obras de Arte (Estimativa: 20 minutos)
Apresente uma seleção de imagens impressas de obras de arte tradicionais e contemporâneas. Permita que os alunos observem cada imagem com atenção. Utilize perguntas orientadoras, como 'O que você vê nessa obra?' ou 'Quais cores chamam mais atenção para você?'. É importante que os alunos sejam incentivados a expressar suas opiniões honestamente. Estimule a participação ativa, permitindo que compartilhem suas observações e sentimentos em relação às obras apresentadas.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a sala em pequenos grupos e incentive-os a discutir as semelhanças e diferenças entre as obras apresentadas. Forneça questões para direcionar a discussão, como 'Quais estilos artísticos vocês notaram?' ou 'Como as formas e cores são usadas para transmitir mensagens?'. Deixe que os grupos compartilhem suas reflexões com a turma. Avalie o engajamento e a capacidade dos alunos de identificar diferentes conceitos artísticos. Intervenha, se necessário, para esclarecer conceitos ou corrigir equívocos.

Momento 4: Reflexão e Síntese (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula incentivando os alunos a refletirem sobre o que aprenderam. Peça que cada aluno pense em uma palavra ou frase que simbolize sua experiência na aula. Registre algumas dessas palavras no quadro, criando um mural conceitual. É uma forma de avaliar rapidamente a compreensão dos conceitos explorados. Reforce a importância do respeito e da valorização da diversidade cultural e estética.

Momento 1: Preparação e Introdução à Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente os conceitos abordados na aula anterior sobre formas e cores em obras de arte. Explique que agora os alunos terão a oportunidade de criar suas próprias obras, incentivando-os a expressar suas ideias livremente. Forneça orientações sobre o uso dos materiais disponíveis, como papéis, tintas e pincéis, e incentive a reflexão sobre as técnicas aprendidas. Assegure-se de que todos compreendem o que será feito e estão confortáveis com a atividade proposta.

Momento 2: Criação Artística (Estimativa: 25 minutos)
Permita que cada aluno comece a trabalhar em sua própria obra de arte. Circulando pela sala, observe como estão usando as técnicas discutidas e ofereça assistência, quando necessário. Incentive que explorem novas combinações de formas e cores. É importante que questione gentilmente os alunos sobre suas escolhas criativas, promovendo a reflexão sobre seus processos artísticos. Intervenha com sugestões encorajadoras e desafios, caso perceba que alunos com altas habilidades ou superdotação necessitem de estímulo extra, propondo que experimentem técnicas mais complexas ou diferentes estilos.

Momento 3: Exposição e Socialização (Estimativa: 10 minutos)
Reserve um tempo para que os alunos apresentem suas obras aos colegas. Peça que expliquem seus processos de criação, as escolhas feitas e o que cada elemento representa. Estimule o respeito e o apoio mútuo entre os alunos. Observe e registre o nível de envolvimento, criatividade e a capacidade de expressão pessoal nos relatos apresentados. Incentive que façam perguntas construtivas aos colegas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Momento 4: Avaliação e Auto-reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula com uma breve sessão de autoavaliação. Peça que cada aluno reflita sobre o que aprendeu durante a criação de sua obra e compartilhe um aspecto de sua criação que gostaria de melhorar ou que mais gostou. Anote as observações para acompanhar o desenvolvimento das competências artísticas e críticas ao longo do tempo. Reforce a ideia de que o processo é tão importante quanto o produto final e que cada um tem seu estilo único e valioso.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com altas habilidades ou superdotação, diversifique os desafios artísticos ao oferecer a opção de explorar técnicas ou materiais que ainda não tenham sido discutidos em sala de aula. Incentive a pesquisa autônoma sobre estilos artísticos diferenciados para que possam ampliar seu conhecimento e aplicá-lo em suas criações. Durante a socialização, permita que exponham suas reflexões anteriores ou posteriores à aula, considerando a possibilidade de um espaço de aprofundamento para aqueles que desejam explorar mais. Lembre-se de proporcionar feedbacks personalizados e motivadores, reconhecendo suas capacidades enquanto estimula outros alunos a participarem e valorizarem suas próprias contribuições artísticas.