Cores e Formas em Movimento

Desenvolvida por: Luzia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Interpretação de movimentos em imagens através da dança e das artes visuais

A atividade 'Cores e Formas em Movimento' é projetada para promover uma integração criativa entre a dança e as artes visuais, oferecendo às crianças do CCFV uma oportunidade única de explorar a expressão corporal e a interpretação artística. Inicialmente, os estudantes serão organizados em grupos e escolherão uma música de sua preferência as quais servirão de inspiração para a criação de coreografias originais. Em seguida, dedicar-se-ão à elaboração e ensaio dessas danças, o que fomentará não apenas o trabalho em equipe e a criatividade, mas também habilidades como a coordenação motora e o ritmo. Durante a apresentação da dança, um grupo diferente será responsável por observar e interpretar os movimentos, traduzindo as emoções, formas e cores percebidas em grandes folhas de papel por meio de desenhos. Esta estratégia, que fundamenta-se na metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, permitirá aos alunos explorar diversas formas de expressão e comunicação, evidenciando a relação entre a movimentação corporal e as artes visuais, enquanto promove um ambiente de aprendizagem colaborativa e divertida.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é propiciar um ambiente de aprendizagem dinâmico e colaborativo, através do qual os alunos possam desenvolver habilidades múltiplas que incluem criatividade, expressão corporal, percepção visual, interpretação artística e cooperação. Busca-se, com isso, enriquecer o repertório cultural dos estudantes, incentivando-os a explorar e valorizar diversas manifestações artísticas. Através da interação entre dança e pintura, os alunos terão a oportunidade de compreender como diferentes formas de arte podem se comunicar e complementar, estimulando assim, uma apreciação mais profunda da arte como um todo.

Promover o desenvolvimento da criatividade e expressão corporal.
Incentivar a percepção e interpretação artística através da observação.
Fomentar o trabalho em equipe e a cooperação entre os alunos.
Explorar a comunicação e integração entre diferentes formas de arte.
Estimular o respeito e a apreciação pela diversidade cultural e artística.

Conteúdo Programático

Esta abordagem interdisciplinar, fundamentada no casamento das artes visuais com a dança, abre um vasto campo de estudo e exploração dentro do universo artístico que pode ser trabalhado com as crianças que participam das atividades do Centro de Convivência e Fortalecimento de Vínculo. Ao transcender a tradicional barreira entre diferentes formas de expressão artística, as crinanças são convidados a uma reflexão mais profunda sobre os elementos que compõem uma obra de arte, seja ela um movimento ou uma pintura.

Elementos básicos da dança: espaço, tempo, energia e movimento.
Elementos e técnicas básicas das artes visuais: linhas, formas, cores e composição.
Interpretação de música e movimento na criação de coreografias.
Exploração da expressão emocional através da dança e da pintura.
Estudo da relação entre movimento corporal e elementos visuais na arte.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade promove uma experiência de aprendizagem significativa e envolvente. Ao explorar a dança como estímulo para a criação artística visual, os alunos estarão imersos em um processo de aprendizagem que prioriza a experimentação, a exploração criativa e a reflexão crítica. Esta abordagem pedagógica estimula o pensamento crítico e a solução de problemas de maneira lúdica, incentivando os alunos a se engajarem ativamente no processo de aprendizagem.

Divisão da turma em grupos para estimular a colaboração e o trabalho em equipe.
Escolha coletiva de músicas e criação de coreografias como forma de expressão individual e grupal.
Observação e interpretação de danças, transpondo movimentos para desenhos e pinturas.
Discussão em grupo sobre as artes produzidas para desenvolver habilidades de análise e crítica artística.
Exposição dos trabalhos finais para promover a apreciação das criações dos colegas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada nos dois turnos, Matutino e Vespertino abrangendo desde a escolha da música e criação das coreografias, até o desenvolvimento das pinturas e a avaliação dos trabalhos produzidos.

Aula 1: Introdução à atividade e divisão dos grupos. Escolha das músicas e início da criação das coreografias.
Aula 2: Continuação da elaboração e ensaio das danças. Início dos esboços das pinturas.
Aula 3: Apresentação das danças e criação das pinturas pelos grupos observadores.
Aula 4: Finalização das pinturas e preparação para a exposição dos trabalhos. Discussão e avaliação.

Avaliação

Considerar-se-á a participação dos alunos, sua colaboração em grupo, criatividade nas coreografias e interpretações visuais, além da capacidade de análise crítica das próprias criações e das dos colegas. Através de critérios claros, como inovação, expressividade, e coesão grupal, busca-se proporcionar um feedback construtivo que valorize o esforço e a aprendizagem individual e coletiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos básicos como papel em grande formato para as pinturas, uma variedade de materiais de desenho e pintura (lápis de cor, giz de cera, tintas, pincéis), aparelhos de som para a reprodução das músicas e um espaço adequado que permita a liberdade de movimento para as danças e a criação das artes visuais. Além disso, o uso de câmeras ou celulares para gravar as apresentações de dança pode enriquecer o processo de análise e avaliação das coreografias e das pinturas criadas.

Papel de tamanho grande para pinturas.
Materiais de desenho e pintura: lápis de cor, giz de cera, tintas e pincéis.
Aparelho de som e seleção de músicas.
Espaço amplo para dança e criação artística.
Câmeras ou celulares para gravação das apresentações.

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