Cantando Histórias

Desenvolvida por: Layan … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Adaptação de Histórias como Canções

A atividade Cantando Histórias tem como propósito desenvolver a criatividade e a expressão escrita e oral dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental por meio da adaptação de histórias conhecidas em pequenas canções. Os alunos escolhem uma história favorita e, em duplas ou trios, adaptam o enredo para letras de música simples, utilizando melodias populares. Esta atividade propicia o desenvolvimento de habilidades de organização textual e rítmica, além de promover o trabalho colaborativo e a expressão emocional por meio da voz. Durante a atividade, os alunos concentrarão seus esforços na compreensão dos elementos básicos das histórias escolhidas, buscando traduzi-los de forma criativa em versos que se adequem a melodias acessíveis. A culminância do processo envolve a apresentação das canções para a classe, criando um ambiente de compartilhamento e apreciação artística.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem é incentivar os alunos a compreenderem a estrutura narrativa e a traduzirem essa compreensão em forma musical, fortalecendo as habilidades de escrita e oralidade em um contexto de colaboração e criatividade.

Desenvolver a capacidade de adaptação de textos narrativos em textos poéticos para músicas.
Aprimorar habilidades de escrita e expressão oral.
Fomentar a cooperação e o trabalho em grupo.
Estimular a criatividade e o gosto pela música e literatura.

Habilidades Específicas BNCC

EF35LP02: Reconhecer a estrutura de narrativas e transformar textos narrativos orais ou registrados em texto poético para música.
EF15AR06: Criar, apreciar e analisar produções artísticas de forma colaborativa, desenvolvendo reflexão sobre o processo de criação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca em aprimorar os conhecimentos dos alunos sobre estrutura narrativa e adaptação de textos. A utilização de melodias populares para construção das canções facilita o engajamento e a aplicação prática do conhecimento.

Elementos de uma narrativa.
Adaptação de textos.
Estrutura rítmica e melódica em canções.
Expressão de emoções e ideias por meio da música.

Metodologia

Adotar uma metodologia prática e orientada para projetos permite que os alunos experimentem a criação artística em um contexto que valoriza tanto a individualidade quanto o trabalho cooperativo. Isto ajuda os alunos a explorarem diferentes formas de expressão e compreensão.

Trabalho em grupos (duplas ou trios) para fomentar a cooperação.
Escolha de histórias conhecidas como base para adaptação.
Uso de melodias populares para facilitar a adaptação.
Apresentação oral das produções para toda a classe.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é planejado para otimizar o tempo de modo a permitir que os alunos passem por todas as fases do processo criativo, desde a escolha das narrativas até a apresentação final.

Aula 1: Introdução à atividade, escolha das histórias e início da adaptação.
Aula 2: Finalização e ensaio das canções, seguido de apresentações.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em três critérios principais: participação no processo de criação, qualidade da adaptação feita (coesão entre letra e melodia) e desempenho durante a apresentação. Os professores devem observar como cada aluno contribui para a tarefa em grupo, incentivando a colaboração. Um exemplo de avaliação seria a observação de respostas emocionais e criatividade no uso de linguagem e música.

Materiais e ferramentas:

Para que a atividade seja bem-sucedida, são necessários recursos que auxiliem tanto no processo de criação quanto na apresentação das canções, incentivando o uso de diferentes mídias e ferramentas.

Livros de histórias conhecidas.
Dispositivos de áudio para reprodução de melodias populares.
Materiais de escrita, como papel e canetas.
Espaço adequado para apresentações em sala de aula.

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