Caça aos Estilos Artísticos

Desenvolvida por: Gabriele (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: História da Arte e Expressão Artística

Nesta atividade interativa, alunos do 3º ano do Ensino Fundamental embarcarão em uma emocionante jornada, uma caça ao tesouro, onde o tesouro é o conhecimento e a apreciação de diferentes estilos artísticos. Ao longo da sala de aula e da escola, obras de arte representativas de variados períodos e movimentos históricos, como o Renascimento, o Impressionismo, o Expressionismo entre outros, serão escondidas. Os alunos, organizados em pequenos grupos, receberão pistas que os guiarão a essas descobertas. Após encontrar cada obra, terão o desafio de utilizar uma gama de materiais artísticos — tintas, giz de cera, papel colorido — para recriar a arte em sua própria perspectiva, incentivando a exploração de seu imaginário e percepções pessoais. Esta atividade não só promove a capacidade de identificar e apreciar as diversas expressões das artes visuais, mas também estimula o trabalho em equipe, a criatividade e a capacidade de interpretação artística.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo principal promover o conhecimento e a apreciação dos alunos sobre variados estilos artísticos, desenvolvendo sua capacidade de observação, interpretação e expressão artística. Além disso, busca-se fomentar o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e o respeito pelas diferentes percepções e expressões. A atividade estimula também o desenvolvimento das habilidades motoras finas através do uso de diferentes materiais para recriar obras de arte, e incentiva os alunos a utilizar seu imaginário e capacidade de simbolização para expressar suas próprias visões artísticas.

Identificar e diferenciar estilos artísticos.
Apreciar a arte como forma de expressão humana e histórica.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação.
Explorar a criatividade e o imaginário individual na criação artística.
Fomentar a capacidade de interpretação e representação visual.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a história da arte, focando na identificação e na apreciação de estilos artísticos diversos. Ao interagir com obras representativas de diferentes períodos, os alunos terão a oportunidade de aprender sobre o contexto histórico, social e cultural de cada movimento artístico. Além disso, a atividade prática de recriação das obras permite a exploração de diversos materiais e técnicas artísticas, contribuindo para o desenvolvimento de uma percepção estética e criativa mais ampla.

Identificação de estilos artísticos (Renascimento, Impressionismo, Expressionismo, etc.)
História e contexto dos movimentos artísticos
Uso de diferentes materiais para expressão artística
Análise e interpretação de obras de arte
Criação artística individual e em grupo

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa 'MÃ£o-na-massa', incentivando os alunos a se envolverem ativamente na aprendizagem através da exploração e da experiência direta. Os alunos serão divididos em grupos para a caça ao tesouro, promovendo a colaboração e a comunicação efetiva. As pistas os levarão a descobrir obras de arte escondidas, fomentando o desenvolvimento do raciocínio crítico e da capacidade de solução de problemas. Ao recriar as obras encontradas, os alunos terão liberdade criativa, escolhendo os materiais que desejarem usar, o que estimula o pensamento inovador e a expressão pessoal.

Organização dos alunos em grupos para a caça ao tesouro
Uso de pistas para descobrir obras de arte escondidas
Recriação das obras com diferentes materiais artísticos
Discussão em grupo sobre as obras encontradas e criadas
Apresentação das criações e reflexão conjunta

Aulas e Sequências Didáticas

O planejamento da atividade será realizado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito da caça ao tesouro e às instruções para a atividade. A caça e a descoberta das obras de arte se darão nesse primeiro encontro. Na segunda aula, os alunos dedicarão o tempo para recriar as obras de arte descobertas e, ao fim, haverá uma discussão e apresentação dos trabalhos criados. Esta estrutura permite um equilíbrio entre atividade lúdica e educativa, otimizando o engajamento e o aprendizado.

Aula 1: Introdução à atividade, formação dos grupos, início da caça ao tesouro e descoberta das obras.
Aula 2: Recriação das obras descobertas, discussão em grupos, apresentação e reflexão sobre os trabalhos criados.

Avaliação

A avaliação será formativa, focando no processo de aprendizagem, colaboração, criatividade e expressão dos alunos ao longo da atividade. Será considerada a participação ativa na caça ao tesouro, a contribuição para o trabalho em equipe, a capacidade de interpretar as obras de arte encontradas e a criatividade demonstrada na recriação das obras. Feedback construtivo será fornecido, destacando pontos fortes e áreas para melhoria. O objetivo não é apenas avaliar o conhecimento adquirido, mas também as habilidades sociais, motivação e desenvolvimento artístico dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos materiais tais como pistas impressas ou digitais, reproduções de obras de arte de diferentes estilos artísticos, e uma variedade de materiais artísticos para a recriação das obras, incluindo tintas, pincéis, giz de cera, papel colorido, entre outros. Além disso, espaços da sala de aula e da escola serão preparados para esconder as obras e realizar a caça ao tesouro, criando um ambiente estimulante e envolvente para os alunos.

Pistas impressas ou digitais
Reproduções de obras de arte
Tintas, pincéis, giz de cera, papel colorido
Espaços da sala de aula e da escola preparados para a atividade
Equipamentos para apresentação das criações e discussão

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