O conteúdo programático desta atividade é estruturado para oferecer aos alunos uma experiência rica e variada nas artes, conectando música e pintura de forma prática e acessível. A atividade está dividida em momentos distintos de escuta ativa, análise de estilos musicais, expressão através da pintura e compartilhamento das experiências artísticas entre os pares. Os alunos aprenderão sobre diferentes instrumentos musicais, ritmos e melodias, relacionando esses elementos às suas criações visuais. A pintura servirá como veículo para exercitar a coordenação motora e a criatividade, enquanto a apreciação dos estilos musicais facilitará o desenvolvimento de um senso critico e estético ampliado.

A metodologia escolhida para essa atividade privilegia a abordagem de aprendizagem experiencial, onde os alunos se envolvem diretamente com as atividades sensoriais de escuta e criação. A conexão entre os sons e as pinturas será mediada por debates e reflexões que estimularão o pensamento crítico e criativo, com foco no trabalho em grupo e na colaboração. As práticas adotarão uma abordagem de facilitador pelo professor, que guiará os alunos no gerenciamento dos materiais e na construção do ambiente de respeito e valorização das diferentes expressões artísticas.

A atividade será desenvolvida em uma única aula de 60 minutos, cuidadosamente planejada para permitir que os alunos aproveitem plenamente cada etapa da experiência artística e sensorial proposta. Durante o tempo disponível, a aula será dividida em etapas de escuta, criação de pinturas e encerramento com discussão e reflexão. Essa estrutura sugere um ritmo fluido que respeita a concentração e o interesse dos alunos, garantindo que todos tenham oportunidades de participar ativamente e compartilhar suas experiências ao final da aula.

Os materiais necessários para a execução desta atividade são acessíveis e incentivam a criatividade dos alunos. A escola deve disponibilizar tintas coloridas, pincéis, papéis para pintura e um sistema de som adequado para a reprodução musical. Além disso, o ambiente deve ser organizado para facilitar a interação entre os grupos e o fácil acesso aos materiais coletivos. A simplicidade e eficiência na organização dos recursos educacionais fomentam o uso máximo da criatividade, incentivando a autonomia dos alunos enquanto experimentam e criam suas obras artísticas.

Entendemos os desafios enfrentados pelos educadores e buscamos estratégias acessíveis e práticas para garantir a inclusão e a acessibilidade na atividade. Recomenda-se criar um ambiente acolhedor e estimular a participação de todos os alunos, respeitando as diferentes maneiras de expressão artística. Promova uma cultura de aceitação e valorização das diversidades, incentivando trocas interculturais e o respeito mútuo. As adaptações devem focar em criar um espaço seguro, utilizando linguagem corporal acessível e ferramentas auditivas claras, ao garantir que todos os alunos tenham igual acesso aos recursos e oportunidade de expressar suas emoções e percepções através da arte.