Oficina de Crescentes e Decrescentes

Desenvolvida por: Robson… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Exploração de Formas e Texturas

Nesta oficina, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar formas geométricas utilizando papel de diferentes cores e texturas. A atividade propõe a criação de desenhos através da sobreposição de várias camadas de papel, formando padrões crescentes e decrescentes. Este processo criativo visa desenvolver nos alunos a compreensão dos elementos constitutivos das artes, como o espaço e a forma, enquanto estimulam sua criatividade e aprendem a utilizar materiais de forma sustentável. A prática oferece um aprendizado lúdico e visual, incentivando a apreciação e reflexão sobre as artes tradicionais e contemporâneas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são proporcionar aos alunos a oportunidade de desenvolver suas habilidades de percepção visual e compreensão dos elementos artísticos. Através do uso de formas geométricas e texturas variadas, os alunos irão cultivar sua capacidade de simbolizar e expandir seu repertório imagético. A atividade é projetada para incentivar a criatividade e o uso consciente dos materiais, promovendo uma consciência ecológica no ambiente de aprendizado.

Desenvolver a percepção visual através da exploração de formas e texturas.
Estimular a criatividade e a habilidade de simbolizar nas artes visuais.
Fomentar o uso consciente e sustentável de materiais artísticos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui a exploração de diferentes formas geométricas, o uso de cores e texturas, bem como a compreensão dos conceitos de padrão crescente e decrescente. A atividade visa fornecer aos alunos ferramentas para apreciar as artes visuais de maneira crítica e criativa, interagindo com elementos visuais de maneira inovadora enquanto reforçam sua capacidade de expressão através da arte.

Exploração de formas geométricas.
Uso de cores e texturas variadas.
Criação de padrões crescentes e decrescentes.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada no aprendizado ativo, onde os alunos são encorajados a participar de forma prática e colaborativa. As crianças trabalharão em grupos, promovendo o intercâmbio de ideias e a socialização. Através da experimentação com papel e outros materiais, os alunos terão a oportunidade de descobrir e aplicar conceitos de forma lúdica e interativa, desenvolvendo suas habilidades artísticas e percepção crítica.

Aprendizagem ativa por meio da prática artística.
Trabalho colaborativo em grupos.
Experimentação com papel e outros materiais.

Aulas e Sequências Didáticas

A oficina foi planejada para ser realizada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos de formas geométricas e padrões. Na segunda aula, eles terão a oportunidade de aplicar esses conceitos, criando seus próprios desenhos utilizando o papel para formar padrões crescentes e decrescentes.

Aula 1: Introdução aos conceitos de formas geométricas e padrões.
Aula 2: Atividade prática de criação de desenhos com padrões crescentes e decrescentes.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua e observacional. Durante a atividade, será analisado o envolvimento e a participação de cada aluno, assim como sua capacidade de aplicar os conceitos discutidos em aula. Os critérios incluem a capacidade de criar padrões utilizando formas geométricas, o uso criativo das cores e texturas, e a habilidade de trabalhar colaborativamente. Exemplos de avaliação incluem a observação de como os alunos compartilham materiais e ideias entre si, e a originalidade dos padrões criados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais artísticos que permitam a variedade de cores e texturas, fundamentais para a exploração proposta. Além disso, é essencial que os materiais sejam sustentáveis e fomentem a discussão crítica sobre o uso consciente de recursos no ambiente escolar.

Papéis de diferentes cores e texturas.
Tesouras sem ponta.
Cola e fita adesiva.

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