O conteúdo programático da atividade 'Mestre dos Espelhos' foca no estudo da simetria através de práticas de artes visuais que utilizam espelhos como ferramenta de aprendizagem. Isso permitirá que os alunos entendam a importância dos elementos visuais na criação de simetrias e padrões. A atividade aborda também o desenvolvimento de habilidades sociais, como trabalho em equipe e comunicação, ao incentivar discussões em grupo sobre as observações feitas. Além disso, a inclusão de jogos e brincadeiras dentro da atividade reforça a conexão dos alunos com as diversas formas de expressão cultural, estimulando sua curiosidade por diferentes matrizes estéticas.

A metodologia proposta foca em aprendizagem baseada em projetos, permitindo que os alunos se apropriem do aprendizado, praticando o uso de espelhos para entender simetria e formas. A aprendizagem colaborativa é incentivada através do trabalho em grupos, onde os estudantes devem discutir suas descobertas e criar soluções conjuntas para os desafios propostos. Essa abordagem fomenta o engajamento ativo dos alunos, que deixam de ser receptores passivos para se tornarem protagonistas em seu processo de aprendizagem, promovendo a colaboração e a comunicação efetiva entre os pares.

A atividade está organizada para ser realizada em uma aula de 60 minutos. Durante esse tempo, os alunos terão a oportunidade de interagir com espelhos e formas geométricas, um método prático e envolvente para aprendizados conceituais de simetria. A aula será dividida em momentos de exploração prática, seguidos por discussões em grupo para consolidar o entendimento e compartilhar insights entre os colegas. Essa estrutura permite maximizar o tempo de aula, garantindo que os objetivos de aprendizagem sejam alcançados de forma eficaz, com uma clara progressão das atividades teóricas para as práticas.

Os recursos necessários para 'Mestre dos Espelhos' incluem espelhos de mão de tamanho seguro para manipulação infantil, formas geométricas de papel ou cartolina divididas por pontilhados e acessórios de papéis coloridos para auxiliar nas atividades de simetria. É essencial que todos os materiais sejam acessíveis e manuseáveis por crianças de 7 a 8 anos, incentivando a exploração e criatividade sem oferecer riscos. Os recursos devem ser montados antecipadamente pelo professor, permitindo que todos os alunos, inclusive aqueles com dificuldades motoras, possam participar sem barreiras.

Sabemos que a missão de garantir a inclusão pode ser desafiadora para o professor devido a sobrecarga de tarefas, mas apresentar estratégias adaptadas pode ajudar a alcançar esse objetivo de maneira eficiente. Para garantir que todos os alunos sejam atendidos de maneira equitativa, a atividade 'Mestre dos Espelhos' incluirá adaptações para alunos com dificuldades motoras. Adaptações incluem a utilização de espelhos de mão com suporte ou alças adaptáveis para facilitar o manuseio. Modificações no ambiente podem ser necessárias para garantir que haja espaço suficiente para movimentações seguras. O professor também pode considerar tetos baixos ou mesas ajustáveis para facilitar a visualização e o manuseio seguro dos materiais. Além disso, sugerimos a delegação de tarefas simples, como a de cuidar dos materiais coletivos aos alunos que possam auxiliar os colegas com dificuldades motoras, promovendo empatia e colaboração. É importante observar sinais de frustração ou desconforto, ajustando as abordagens conforme necessário, e manter comunicação constante com as famílias para alinhamento dos progressos e dificuldades observadas.