O conteúdo programático desta atividade é projetado para integrar habilidades artísticas com o desenvolvimento de competências socioemocionais, conforme previsto na BNCC. Durante a atividade, os alunos explorarão elementos de artes visuais, como colagem e desenho, para criar representações artísticas de mulheres importantes em suas vidas. Essa integração oferece aos alunos a oportunidade de aplicar suas habilidades de comunicação e expressão emocional em um contexto artístico, promovendo um entendimento mais profundo e multifacetado de suas identidades culturais e sociais. A abordagem interdisciplinar ajuda a consolidar uma visão de mundo inclusiva e respeitosa, incentivando os alunos a se envolverem ativamente na construção de narrativas que valorizem a diversidade e o papel das mulheres em suas comunidades.

A metodologia aplicada nesta atividade utiliza abordagem participativa e interdisciplinar, combinando elementos de rodas de conversa com artes integradas. O uso de rodas de conversa é essencial para desenvolver as habilidades socioemocionais dos alunos e promover um ambiente de respeito mútuo e empatia ao compartilhar as histórias das heroínas. A criação artística, por sua vez, utiliza metodologias ativas de aprendizagem por projetos, nas quais os alunos se envolvem diretamente na prática artística, permitindo que explorem suas habilidades criativas e desenvolvam expressões pessoais através de colagem e desenho. Essa combinação metodológica promove um equilíbrio entre fala e escuta, prática artística e reflexão sobre diversidade e interculturalidade, apoio mútuo e reconhecimento, proporcionando um espaço seguro para expressão individual e coletiva.

O cronograma para esta atividade será contemplado em uma única aula de 60 minutos, dividida em momentos sequenciais que permitirão tanto a discussão quanto a prática artística. No início, dedicará aproximadamente 20 minutos para a apresentação e roda de conversa, momento em que os alunos compartilharão histórias sobre suas heroínas locais. A seguir, os alunos terão 40 minutos para a criação de seus cartazes artísticos, tempo em que poderão explorar diferentes materiais e técnicas de arte para expressar sua gratidão e reconhecimento em relação às figuras femininas destacadas. A atividade encerrará com uma breve exposição dos trabalhos, proporcionando aos alunos a oportunidade de apresentar suas criações e refletir sobre o que aprenderam durante o processo. Essa estrutura temporal facilita que cada parte da atividade seja realizada de maneira organizada e que o objetivo de aprendizagem seja atingido satisfatoriamente.

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos de arte e recursos visuais que possibilitem o desenvolvimento criativo dos alunos. Os materiais incluem papéis coloridos, revistas para recortes, cola, tesoura, lápis de cor, canetinhas e outros suprimentos artísticos que facilitam a elaboração dos cartazes. Adicionalmente, a inclusão de recursos audiovisuais, como pequenos vídeos ou apresentações em slideshow sobre mulheres importantes na comunidade, ajudará a contextualizar o tópico e enriquecer a experiência de aprendizado. Com esses recursos, os alunos poderão explorar livremente suas habilidades artísticas enquanto refletem sobre o papel significativo das mulheres em suas vidas. Esse conjunto de materiais e recursos é acessível e facilmente integrável ao ambiente escolar, proporcionando uma experiência de aprendizagem enriquecedora e envolvente.

Sabemos que o cotidiano do professor é repleto de desafios e compromissos, mas assegurar a inclusão e acessibilidade para todos os alunos é uma responsabilidade inadiável. Esta atividade pode ser adaptada com estratégias práticas e de baixo custo que não demandam excesso de tempo. Por exemplo, a utilização de materiais de arte que sejam seguros e fáceis de manusear por todas as crianças, garantindo que mesmo aqueles com mais dificuldade de coordenação motora possam participar. Além disso, promover um ambiente onde as histórias sejam respeitosamente ouvidas ajuda a incluir alunos que possam ser mais tímidos ou introvertidos. Durante a roda de conversa, é importante que o professor facilite a participação de todos, utilizando exemplos ilustrativos e incentivando expressões variadas para capturar as perspectivas dos estudantes. Adicionalmente, é crucial manter um canal de comunicação aberta com a família, permitindo que compartilhem observações e solicitando feedback sobre o desenvolvimento dos alunos, criando um ambiente acolhedor e respeitoso para todos.