Exploradores de Sons da Natureza

Desenvolvida por: Angeli… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Natureza e Sociedade

Temática: Exploração de Sons no Ambiente

Nesta atividade educativa, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão convidados a explorar o pátio da escola ou um parque local para descobrir e registrar os diversos sons da natureza. Transformados em pequenos exploradores, eles terão a oportunidade de ativar a capacidade de atenção para identificar sonoridades muitas vezes imperceptíveis no dia-a-dia, como o cantar dos pássaros, o movimento das folhas ao vento, a sensação da grama sob os pés, entre outros sons naturais. Através desta experiência prática, o objetivo é desenvolver a percepção auditiva dos alunos e expandir seu conhecimento sobre os fundamentos da música que nos rodeia. Os participantes também serão incentivados a imitar os sons encontrados, seja com seus próprios corpos, seja utilizando pequenos instrumentos que serão levados à saída de campo. Esta jornada não apenas enriquecerá sua compreensão dos elementos musicais, mas também fomentará uma conexão mais profunda com o ambiente natural.

Objetivos de Aprendizagem

Com esta saída de campo, pretendemos despertar nos alunos do 2º ano a curiosidade e a sensibilidade para os sons da natureza, desenvolvendo a inteligência musical e a capacidade de ouvir atentamente. Eles aprenderão a identificar diferentes fontes de som e a associá-las aos seus elementos musicais, como timbre, altura e ritmo. Além diso, a atividade servirá para estimular a criatividade, ao imitar sons naturais utilizando o corpo ou instrumentos. Este processo de exploração e imitação oferece uma base prática para a apreensão dos conceitos de música e acústica, facilitando a compreensão da harmonia existente na natureza.

Desenvolver a percepção e atenção auditiva para sons do ambiente natural.
Reconhecer e explorar os elementos constitutivos da música por meio de sons naturais.
Promover a criatividade e expressão pessoal mediante a imitação de sons encontrados.
Integrar conhecimentos sobre música e natureza, explorando a interconexão entre ambos.

Conteúdo Programático

Através desta saída de campo exploratória, os estudantes terão uma aula prática focada na sensibilização para elementos constitutivos da música presentes na natureza. Será proporcionado um espaço para que vivenciem a música de uma forma aberta, não só ouvindo, mas também reproduzindo os sons que identificam. As atividades práticas serão fundamentadas na escuta ativa, exploração sonora e expressão através de imitações sonoras, proporcionando assim uma compreensão rica e integral sobre como os fundamentos musicais estão presentes no nosso cotidiano natural.

Elementos constitutivos da música: timbre, altura, intensidade e ritmo.
Identificação de sons naturais no ambiente e sua associação com conceitos musicais.
Uso do corpo e objetos como instrumentos para imitação de sons naturais.
Apreciação musical: ouvir e reconhecer sons da natureza como parte da música.

Metodologia

A metodologia desta atividade será embasada na saída de campo como estratégia de aprendizagem ativa. Através desta abordagem prática, os alunos serão guiados em uma exploração sonora pelo ambiente, usando todos os seus sentidos, mas com um foco especial na audição. Serão incentivados a expressarem sua criatividade e entendimento sobre os sons, utilizando para isso o corpo e instrumentos simples. Este formato favorece uma aprendizagem experiencial e significativa, onde os alunos aprendem fazendo e explorando, dentro de um contexto relevante para a disciplina de Artes e Ciências da Natureza.

Saída de campo para exploração de sons naturais.
Atividades de escuta ativa para identificar e analisar sons diferentes.
Exercícios práticos de imitação de sons utilizando o corpo e instrumentos.
Discussão em grupo sobre as experiências e sons coletados durante a saída.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total para essa atividade será de 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, haverá uma introdução sobre o que são elementos constitutivos da música e como os encontramos na natureza, seguida pela saída de campo para coleta de sons. A segunda sessão se concentrará na recriação dos sons coletados, discussão das experiências e reflexão sobre a interconexão entre música e natureza.

Aula 1: Introdução e saída de campo para exploração sonora (1 hora).
Aula 2: Recriação dos sons coletados e reflexão sobre a atividade (1 hora).

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, considerando a participação ativa dos alunos durante a saída de campo, a capacidade de identificar diversos sons e a criatividade na recriação dos sons. Observações diretas durante as atividades também serão essenciais para avaliar como cada aluno se relaciona com a tarefa de escutar e reproduzir sons. A apresentação coletiva dos sons recriados e a discussão em grupo servirão como ponto de reflexão sobre o aprendizado alcançado. Feedback será dado para incentivar a expressão pessoal e o desenvolvimento de habilidades auditivas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, fazer uso eficiente dos recursos naturais e instrumentos simples será essencial. Isso inclui objetos presentes no local da saída de campo que possam produzir sonoridade, além de pequenos instrumentos musicais portáteis que serão levados para a atividade. A natureza em si se torna um recurso valioso, proporcionando uma variedade de fontes sonoras a serem exploradas. Materiais adicionais como papel e lápis serão necessários para o registro dos sons identificados.

Papel e lápis para anotações e registros das observações sonoras.
Instrumentos musicais portáteis (flautas, tamborins, etc.).
Dispositivos de gravação de som (opcionais para captura de sons complexos).
Mapa do local da saída de campo, para planejamento e orientação.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula