Exploradores de Formas e Cores

Desenvolvida por: Roseli… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Formas Geométricas e Cores Primárias

Nesta apaixonante atividade prática, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental transformam-se em pequenos exploradores em busca de formas geométricas e cores no ambiente escolar. Dotados de tablets ou câmeras, cada grupo de crianças terá a missão de fotografar elementos que correspondam às formas geométricas básicas (círculo, quadrado, triângulo) e às cores primárias (vermelho, azul, amarelo), explorando diferentes espaços pré-definidos pela escola. Após essa jornada exploratória, as equipes organizarão suas coleções de fotografias, classificando-as de acordo com as formas e cores identificadas, culminando na criação de um mural, seja ele digital ou físico. Esta atividade não apenas estimula a percepção visual e a capacidade de classificação em um contexto lúdico, mas também oferece uma experiência tangível e significativa com os elementos fundamentais das artes visuais, cultivando um apreço pelas diversas manifestações artísticas presentes em seu cotidiano.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver as habilidades sensoriais, cognitivas e expressivas dos alunos relacionadas à percepção visual, ao reconhecimento de formas geométricas e cores, e à capacidade de classificação e organização. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e apreciar a presença e a importância das formas geométricas e das cores no mundo que os rodeia, além de desenvolver habilidades de observação, colaboração e criatividade ao trabalhar com os colegas na criação de um mural com as imagens coletadas.

Desenvolver a percepção visual e a observação atenta do ambiente.
Reconhecer e identificar formas geométricas básicas e cores primárias.
Classificar e organizar elementos visuais de acordo com critérios específicos.
Trabalhar em equipe, promovendo a colaboração e a comunicação eficaz.
Criar representações artísticas a partir de elementos visuais coletados.

Conteúdo Programático

Essa atividade coloca em prática conceitos fundamentais das artes visuais, explorando a identificação, apreciação e experimentação de formas geométricas e cores. Através da exploração do ambiente escolar com um olhar artístico, os alunos aprendem não apenas sobre a teoria das cores e a geometria, mas também sobre como esses elementos são aplicados de maneira prática e podem ser encontrados em situações cotidianas. Este conteúdo enriquece o processo de ensino-aprendizagem ao mergulhar os alunos em uma experiência direta com os objetos de estudo, incentivando a curiosidade, a exploração e a apreciação artística.

Teoria das cores: cores primárias
Formas geométricas básicas: círculo, quadrado e triângulo
Percepção visual e observação
Classificação e organização de elementos visuais
Criação artística colaborativa

Metodologia

Empregando a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', esta atividade engaja os alunos em uma aprendizagem prática e dinâmica. Através da exploração do ambiente e da captura de imagens, os estudantes são incentivados a serem ativos em seu processo de aprendizado, aplicando diretamente os conceitos discutidos em sala. Além disso, a organização das fotos em um mural estimula a capacidade de colaboração e de trabalho em equipe, enquanto a criação artística permite a expressão individual e coletiva dos alunos.

Exploração assistida do ambiente escolar com tablets ou câmeras
Classificação coletiva das imagens capturadas conforme forma e cor
Criação de mural com as fotos selecionadas
Discussão em grupo sobre as experiências e descobertas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira sessão, serão introduzidos os conceitos e a metodologia, seguida pela exploração do ambiente escolar. Na segunda sessão, os alunos trabalharão na organização e criação do mural, concluindo com uma discussão reflexiva sobre o processo e as aprendizagens realizadas.

Aula 1: Introdução aos conceitos e exploração do ambiente
Aula 2: Organização das fotos e criação do mural

Avaliação

A avaliação se dará por meio da observação contínua do engajamento dos alunos durante a atividade, sua capacidade de trabalhar em equipe, a eficácia na classificação das imagens e a qualidade criativa na montagem do mural. Considerar-se-á também a participação dos alunos nas discussões, demonstrando sua capacidade de refletir sobre o processo e o aprendizado obtido. Exemplificar-se-á esta avaliação através de rubricas que detalhem os critérios de avaliação, garantindo transparência no processo avaliativo e feedback construtivo para os estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários tablets ou câmeras digitais para a captura das imagens, além de acesso a um laboratório de informática ou dispositivos similares para a eventual criação de um mural digital. Materiais para a montagem de um mural físico como cartolina, cola e tesoura também serão utilizados, permitindo uma abordagem flexível que se adapte aos recursos disponíveis na escola.

Tablets ou câmeras digitais
Laboratório de informática (para mural digital)
Material para mural físico (cartolina, cola, tesoura)

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