Exploradores de Cores

Desenvolvida por: Luís F… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Descoberta e Experimentação com Cores

Na atividade 'Exploradores de Cores', os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar no mundo das cores, aprendendo sobre suas combinações e a forma como influenciam nossas emoções. Através de uma abordagem colaborativa, a turma será dividida em pequenos grupos, cada um recebendo um conjunto de tintas primárias. Ao misturarem as cores, os alunos irão documentar suas descobertas e criações em grandes cartazes, o que incentivará a prática da arte coletiva e o trabalho em equipe. Além da prática artística, a atividade também promoverá discussões sobre a relação entre cores e emoções, ampliando o conhecimento dos alunos sobre as artes visuais. Esta experiência prática é desenhada para fomentar a criatividade, a percepção estética e a capacidade de simbolizar, conforme orientado pelas diretrizes da BNCC.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade incluem a promoção da experimentação e descoberta pessoal através da mistura de cores, o desenvolvimento de competências de trabalho em equipe durante a execução de um projeto colaborativo, e a capacidade de reflexão sobre as influências emocionais das cores. Cada aluno terá a chance de explorar e cultivar sua percepção artística, enriquecendo seu repertório imagético e simbólico.

Promover a experimentação e a descoberta pessoal através da mistura de cores.
Desenvolver competências de trabalho em equipe em um projeto colaborativo.
Refletir sobre as influências emocionais das cores.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR03: Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo das cores primárias e suas combinações para formar cores secundárias, além da teoria das cores e sua relação com as emoções humanas. Através da combinação prática e análise crítica das diferentes tonalidades, pretende-se proporcionar um entendimento mais profundo sobre as cores e suas aplicações nas artes visuais.

Estudo das cores primárias e secundárias.
Teoria das cores e sua aplicação prática.
Influência das cores nas emoções.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade será participativa e interativa, centrada na experimentação e no trabalho em grupo. Os alunos serão incentivados a explorar livremente as cores através de uma abordagem prática que estimula o aprendizado ativo e a colaboração entre pares. Discussões em grupo também serão utilizadas para refletir sobre o impacto emocional das cores, aumentando o engajamento dos alunos.

Abordagem prática e participativa.
Trabalho colaborativo em grupos.
Discussões sobre o impacto emocional das cores.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será distribuído ao longo de duas aulas de 50 minutos, com a seguinte estrutura: A Aula 1 será focada na introdução aos conceitos básicos sobre cores e no início do projeto de pintura, enquanto que a Aula 2 será destinada à conclusão do projeto e à reflexão sobre as descobertas feitas, culminando com a apresentação dos trabalhos desenvolvidos pelos grupos.

Aula 1: Introdução aos conceitos básicos sobre cores e início do projeto de pintura.
Aula 2: Conclusão do projeto de pintura, reflexão e apresentação das descobertas dos grupos.

Avaliação

A avaliação dos alunos se dará através de uma análise qualitativa dos trabalhos desenvolvidos e da participação nas atividades em grupo. Serão considerados critérios como a capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade nas combinações de cores, e a habilidade de refletir sobre o impacto das cores nas emoções. Por exemplo, os alunos que demonstrarem iniciativa na exploração de novas combinações e contribuírem ativamente na discussão em classe serão reconhecidos por seu engajamento e compreensão dos conceitos introduzidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos que facilitem o aprendizado prático e visual, assegurando que todos os alunos possam participar ativamente. Os materiais incluem tintas adequadas para crianças, pincéis de diferentes tamanhos e cartazes grandes para a aplicação e documentação das criações artísticas. Além disso, utilizar materiais de apoio como cartelas impressas de teoria das cores pode auxiliar na compreensão dos conceitos.

Tintas de cores primárias.
Pincéis de diferentes tamanhos.
Cartazes grandes para pintura.
Cartelas de teoria das cores impressas.

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