Teatro de Sombras das Lendas Brasileiras

Desenvolvida por: Queli … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, LÃngua Portuguesa, História

Temática: Lendas Brasileiras e Expressão Cultural

A atividade 'Teatro de Sombras das Lendas Brasileiras' é planejada para que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorem a diversidade cultural brasileira por meio das lendas tradicionais. Iniciando com a apresentação de histórias populares brasileiras, como o Saci-Pererê, a Iara e o Bumba-meu-boi, por meio de vídeos ou contações, esta sessão tem como objetivo imergir os estudantes nas diferentes culturas que formam o Brasil, destacando suas matrizes indígenas, africanas e europeias. Posteriormente, os alunos participarão ativamente da criação de um teatro de sombras, construindo cenários e personagens utilizando materiais simples como papel cartão e palitos. Este método favorece o desenvolvimento de habilidades manuais, criatividade, trabalho em equipe e a expressão artística, culminando na apresentação dos teatros de sombras, fortalecendo a integração entre os alunos e permitindo uma vivência profunda dos elementos da nossa cultura.

Objetivos de Aprendizagem

A realização dessa atividade pedagória visa ao desenvolvimento de habilidades importantes para os alunos de maneira integrada e interdisciplinar. Por meio do teatro de sombras baseado nas lendas brasileiras, objetiva-se promover o reconhecimento e valorização da pluralidade cultural do Brasil, além de estimular a criatividade, a coordenação motora e o trabalho colaborativo entre os estudantes. Busca-se também fortalecer a expressão artística como meio de comunicação e expressão de ideias, incentivando a narrativa oral e a capacidade de contar histórias, contribuindo assim para a formação crítica e participativa dos alunos em relação à sua cultura.

Reconhecer e valorizar a diversidade cultural brasileira
Desenvolver habilidades manuais e criatividade na construção de cenários e personagens
Estimular a cooperação e o trabalho em equipe durante a criação coletiva do teatro de sombras
Favorecer a expressão artística e narrativa oral dos alunos
Promover a integração e a participação ativa dos estudantes por meio da expressão cultural

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR25: Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Conteúdo Programático

A proposta se integra ao currículo escolar por meio da exploração de lendas brasileiras como eixo temático, oferecendo uma oportunidade para abordar a diversidade cultural presente nas narrativas populares do Brasil. Esta escolha temática permite trabalhar conceitos históricos, geográficos, sociais e artísticos de maneira transversal, favorecendo o desenvolvimento de uma compreensão mais ampla e integrada do patrimônio cultural brasileiro. Além disso, a criação de um teatro de sombras como produto final possibilita a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, integrando habilidades de várias disciplinas como Artes, Língua Portuguesa e História.

Lendas brasileiras: Saci-Pererê, Iara, Bumba-meu-boi
Matrizes culturais do Brasil: influências indígenas, africanas e europeias
Construção de narração de histórias e elementos narrativos
Técnicas de teatro de sombras: construção de cenários e personagens
Expressão artística e integração social

Metodologia

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade promove a integração dos alunos em um processo de criação coletiva, desde a escolha da lenda a ser representada até a montagem do teatro de sombras. Incentiva-se a investigação, discussão e tomada de decisões conjuntas, fazendo com que os alunos se envolvam ativamente em todas as etapas do projeto. A construção do teatro de sombras permite experienciar de forma prática conceitos e técnicas aprendidas em sala, estimulando a autonomia dos estudantes na resolução de problemas e na expressão de suas ideias e criatividade.

Contação de histórias ou exibição de vídeos sobre as lendas brasileiras
Discussão sobre as lendas e escolha de uma para dramatização
Elaboração coletiva dos cenários e dos personagens em papel cartão
Ensaios do teatro de sombras em grupos, enfatizando a narração e movimentação dos personagens
Apresentação final dos teatros para a sala, promovendo a apreciação e feedback entre os grupos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução às lendas brasileiras e a escolha da lenda para o teatro. Na segunda aula, os alunos construirão os personagens e cenários, e realizarão a apresentação do teatro de sombras. Este cronograma permite uma organização eficaz do tempo para a abrangência das etapas essenciais da atividade, garantindo um aprendizado significativo e participativo.

Aula 1: Apresentação das lendas brasileiras e escolha da lenda (60 minutos)
Aula 2: Construção de cenários e personagens e apresentação do teatro de sombras (60 minutos)

Avaliação

A avaliação da atividade será processual e formativa, observando a participação, colaboração e envolvimento dos alunos durante todas as etapas. Avaliar-se-á a capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade na construção dos cenários e personagens, a expressividade durante a apresentação e a habilidade em contar histórias. Será dada atenção especial ao desenvolvimento pessoal de cada aluno e ao crescimento do grupo como um todo. Comentários construtivos e reflexões sobre o processo criativo serão incentivados, visando não apenas avaliar o produto final, mas também a jornada de aprendizado em si.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários papel cartão de diversas cores, palitos de madeira ou canudos para suportes dos personagens, tesouras sem ponta, cola, canetinhas ou lápis de cor e uma fonte de luz, como uma lanterna, para as apresentações do teatro de sombras. Este conjunto de materiais, simples e acessível, permite uma exploração criativa e eficaz, promovendo a participação ativa dos alunos na construção dos elementos necessários para o teatro de sombras.

Papel cartão de várias cores
Palitos de madeira ou canudos
Tesouras sem ponta
Cola
Canetinhas ou lápis de cor
Lanterna ou outra fonte de luz para projeção de sombras

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