Pintores por um Dia: Recriando Obras Famosas

Desenvolvida por: Ana Pa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Arte

Temática: Exploração Artística e Recriação

Nesta atividade, intitulada 'Pintores por um Dia: Recriando Obras Famosas', crianças do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar no mundo da arte através da reprodução de obras renomadas. O objetivo principal é proporcionar uma experiência prática através da qual os alunos poderão compreender elementos básicos das artes visuais e experimentar diferentes materiais e técnicas. Permitindo que cada criança escolha uma obra famosa para recriar, a atividade promove a compreensão dos estilos artísticos e a expressão pessoal, criando uma ponte entre a interpretação artística e a criatividade individual.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam na exploração de elementos artísticos fundamentais e experimentação de diferentes formas de expressão. Visamos desenvolver habilidades criativas e interpretativas através de atividades práticas, reforçando a capacidade dos alunos de reconhecer e aplicar conceitos como linha, forma, cor e movimento em suas criações.

Promover o reconhecimento e a exploração de elementos constitutivos das artes visuais.
Fomentar a experimentação de diversas formas de expressão artística.
Estimular a criatividade e a capacidade interpretativa individual.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
EF15AR21: Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático está estruturado para introduzir conceitos básicos das artes visuais e suas aplicações práticas. Através da análise e recriação de obras de arte, os alunos serão guiados para perceber nuances em estilos artísticos diversos, enquanto entendem o significado de cores, formas e a criação de composições artísticas.

Introdução aos elementos das artes visuais: ponto, linha, forma e cor.
Análise de obras de arte famosas.
Experimentação prática com diferentes materiais artísticos.

Metodologia

A metodologia a ser empregada nesta atividade envolve uma abordagem prática e exploratória. Inicialmente, os alunos serão introduzidos aos conceitos teóricos, seguidos por atividades de recriação que incentivam a experimentação e o uso criativo dos materiais disponibilizados. Essa metodologia procura equilibrar instrução guiada com liberdade criativa, incentivando tanto o entendimento teórico quanto a prática artística.

Discussão guiada sobre os elementos das artes visuais.
Atividades práticas de recriação artística.
Reflexão e discussão sobre as obras recriadas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para ser realizado em duas aulas de 60 minutos cada. Essa estrutura temporal permitirá que os alunos tenham tempo suficiente para assimilar as informações teóricas e aplicar seus conhecimentos na prática, promovendo um aprendizado ativo e envolvente.

Aula 1: Introdução teórica e escolha das obras de arte a serem recriadas.
Aula 2: Execução prática da recriação artística e reflexão sobre os resultados.

Avaliação

A avaliação nesta atividade será baseada na observação contínua do processo criativo dos alunos, focando na participação, esforço e aplicação dos conceitos discutidos em sala. Serão utilizados critérios como a capacidade de escolha consciente de materiais, a originalidade na recriação das obras e a habilidade de discutir e refletir sobre o próprio trabalho e o dos colegas. Exemplos de avaliação incluem o feedback individual durante a atividade e uma roda de conversa ao final, onde cada aluno poderá compartilhar suas experiências e aprendizagens.

Materiais e ferramentas:

Para realizar esta atividade, serão utilizados diversos materiais artísticos que permitam a exploração e expressão das ideias dos alunos. A variedade de recursos garante que as crianças possam experimentar e encontrar meios que melhor se alinhem à sua expressão artística pessoal, promovendo uma aprendizagem dinâmica e interativa.

Lápis de cor e canetinhas.
Tinta guache e pincéis.
Papéis coloridos e cartolinas.
Imagens impressas de obras de arte famosas.

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