Orquestra da Natureza

Desenvolvida por: Saulo … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Música

Temática: Exploração de Sons na Natureza

Nesta atividade, os estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar e apreciar a diversidade sonora presente no ambiente à sua volta. Eles começarão com uma introdução sobre diferentes sons naturais e cotidianos, como folhas sendo balançadas pelo vento, pedras em contato e a queda suave da água. Após essa etapa inicial, será proposto um exercício prático no qual os alunos, individualmente ou em pequenos grupos, explorarão o ambiente escolar em busca de elementos capazes de produzir sons distintos. Cada descoberta sonora será compartilhada com a turma, e juntos, eles investigarão os aspectos fundamentais da música presentes nesses sons, como altura, intensidade e timbre. O clímax da atividade será a criação de uma 'orquestra' improvisada, na qual os alunos usaráo os sons encontrados para produzir música sob a regência do professor. Esse momento proporcionará não apenas a apreciação da beleza e diversidade sonora da natureza e objetos cotidianos, mas também uma compreensão inicial dos princípios da música e do trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é cultivar nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma apreciação pelos sons ao seu redor, e introduzir conceitos fundamentais da música. Os alunos aprenderão a escutar ativamente, identificar e explorar diferentes qualidades sonoras de objetos e elementos da natureza. Além disso, esta atividade promoverá a compreensão dos elementos constitutivos da música, como altura, intensidade e timbre, experimentando com eles de maneira lúdica e colaborativa. Pretende-se, com isso, ampliar o repertório cultural dos alunos, desenvolver a criatividade e incentivar o trabalho em equipe, enquanto exploram conceitos musicais básicos.

Desenvolver uma apreciação pela diversidade sonora da natureza e objetos cotidianos.
Introduzir e explorar os conceitos básicos de música: altura, intensidade e timbre.
Promover a escuta ativa e o trabalho colaborativo.
Incentivar a exploração e a criatividade na criação coletiva de música.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR13: Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
EF15AR14: Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
EF15AR15: Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade engloba a exploração sensorial do ambiente, focando na percepção e manipulação de diversas fontes sonoras. Os alunos serão introduzidos aos conceitos fundamentais da música, através de uma abordagem prática e lúdica. Eles aprenderão sobre os diferentes aspectos que compõem a música, como a percepção da altura, intensidade e timbre, por meio da interação com elementos da natureza e objetos cotidianos. Esta abordagem visa não só o aprendizado dos conceitos básicos da música, mas também estimula o desenvolvimento sensorial, a criatividade e a consciência ambiental dos alunos.

Percepção sonora e identificação de sons
Conceitos básicos da música: altura, intensidade, timbre
Exploração de fontes sonoras na natureza e em objetos cotidianos
Criação de música coletiva com sons encontrados

Metodologia

A metodologia desta atividade se baseia na abordagem de aprendizagem ativa, onde os alunos serão os protagonistas de sua própria experiência de aprendizagem. Inicialmente, através de uma apresentação interativa, os alunos serão incentivados a explorar o ambiente em busca de sons. Esta busca será guiada, mas com espaço para a autonomia dos alunos. A discussão em grupo sobre os sons encontrados proporcionará uma oportunidade para a reflexão e análise crítica. Por fim, a criação da 'orquestra' será um exercício prático de composição coletiva, permitindo que os alunos experimentem com os conceitos de música de forma hands-on. Esta metodologia promove o engajamento, a colaboração e a criatividade dos alunos.

Apresentação interativa dos sons
Exploração guiada do ambiente
Discussão e análise crítica em grupo
Criação coletiva de música com os sons encontrados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade foi projetada para ser realizada em 1.2 aulas de 50 minutos. Na primeira parte, será feita a introdução e a exploração sonora do ambiente. Na sequência, os alunos compartilharão suas descobertas e discutirão sobre elas. A ação culminará com a criação da orquestra da natureza.

Aula 1: Introdução aos sons e exploração do ambiente
Aula 2: Discussão, análise e criação da orquestra da natureza

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa, criatividade e na capacidade de colaboração entre os alunos. A observação do professor será fundamental para avaliar o engajamento dos alunos na exploração dos sons, bem como na discussão e reflexão sobre os elementos da música. A criação final da 'orquestra' será também um momento crítico de avaliação, onde a habilidade de trabalhar em equipe e a aplicação dos conceitos musicais aprendidos serão observados. Exemplos de contribuições individuais e coletivas serão destacados, e o progresso dos alunos em relação ao início da atividade será valorizado.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários: um espaço adequado para a exploração sonora, como um pátio ou jardim; objetos diversificados que possam ser utilizados para produzir sons; instrumentos musicais simples, se disponíveis. Este conjunto de recursos visa facilitar uma experiência de aprendizagem rica e envolvente, permitindo que os alunos explorem os conceitos musicais de forma concreta e interativa.

Ambiente externo para exploração sonora
Objetos diversificados para produzir sons
Instrumentos musicais simples (opcional)

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