Orquestra da Natureza

Desenvolvida por: Michel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Música e Natureza

A atividade 'Orquestra da Natureza' proporciona aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de explorar o ambiente ao redor da escola para a coleta de objetos naturais que produzam sons, como folhas secas, pedras e galhos. Ao retornarem à sala de aula, os participantes discutirão sobre a possibilidade de utilização desses elementos na criação musical, estimulando assim sua percepção auditiva e sua criatividade. Serão divididos em pequenos grupos para que possam criar composições sonoras com o material coletado. Após a criação, cada grupo apresentará sua 'obra' para o restante da classe, incentivando a prática da escuta atenta e do respeito pela criação alheia. Este projeto visa não apenas promover o desenvolvimento de habilidades artísticas e criativas, mas também fomentar o apreço e o cuidado com o meio ambiente, alinhando-se à habilidade EF15AR15 da Base Nacional Comum Curricular.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos o reconhecimento das diversas fontes sonoras presentes no ambiente natural e a capacidade de utilizar esses sons de maneira criativa na composição musical. Além disso, busca-se incentivar habilidades sociais importantes como o trabalho em equipe, a escuta ativa e o respeito pelas ideias dos colegas. Desta forma, os alunos poderão apreciar as diferentes formas e gêneros de expressão musical e identificar os usos e as funções da música na vida cotidiana.

Reconhecer os sons presentes no ambiente natural
Desenvolver a criatividade na criação de composições musicais
Praticar a escuta ativa e o respeito pelas criações dos colegas
Aprender a trabalhar em equipe
Desenvolver habilidades artísticas e de apreciação musical

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR13: Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
EF15AR15: Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
EF15AR17: Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.

Conteúdo Programático

Esta atividade integra o conhecimento musical às experiências sensoriais e motoras fornecidas pelo meio ambiente, guiando os alunos através do processo de escuta, coleta e utilização criativa de objetos naturais para produzir música. Também enfatiza a importância do trabalho em equipe, da escuta e do respeito mútuo, essenciais para a construção de um ambiente de aprendizagem colaborativo e inclusivo.

Fontes sonoras na natureza
Bases da criação musical com objetos naturais
Trabalho em equipe e colaboração
Apreciação crítica e respeito às criações alheias

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade inclui abordagens mão-na-massa, sala de aula invertida e aprendizagem baseada em jogos. Os alunos participarão ativamente na coleta de materiais sonoros, na criação de composições musicais e na partilha e discussão das obras criadas, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico, interativo e colaborativo.

Exploração do ambiente ao redor da escola
Criação de composições musicais em pequenos grupos
Apresentação e apreciação das composições dos colegas
Discussões em grupo sobre o processo criativo e os materiais utilizados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão o ambiente para coletar os materiais e começarão a experimentar com os sons. A segunda sessão será dedicada à criação das composições musicais em grupo e à apresentação das mesmas à turma.

Aula 1: Exploração do ambiente e início da experimentação sonora
Aula 2: Criação das composições musicais e apresentação

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em sua participação ativa durante a atividade, sua capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade demonstrada na criação de suas composições e o respeito mostrado pelas criações dos colegas. Serão considerados, ainda, a exploração efetiva das fontes sonoras encontradas e a qualidade da apresentação das composições musicais, buscando entender o processo criativo dos alunos e seu desenvolvimento durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e de fácil acesso, como sacolas para a coleta de objetos naturais, espaços ao ar livre próximos à escola e um ambiente de sala de aula organizado de forma a facilitar a discussão em grupo, a experimentação sonora e a apresentação das composições criadas pelos alunos.

Sacolas para coleta de objetos
Espaços ao ar livre para a exploração
Ambiente de sala de aula preparado para a atividade

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