Desenvolvida por:
Katrin…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Artes
Temática:
Música e Movimento
A atividade 'Orquestra Corporal' tem como objetivo principal fazer com que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental descubram e explorem a capacidade de produzir sons e ritmos utilizando apenas o próprio corpo. Através de uma introdução teórica simples e lúdica sobre como podemos usar partes do nosso corpo como instrumentos musicais - incluindo palmas, estalos de dedos, batidas no peito, e sons vocálicos - esta atividade visa despertar nos alunos o interesse pela música e pelo ritmo, além de fomentar a criatividade, coordenação, trabalho em equipe, e expressão corporal. Após a exploração inicial, os alunos serão organizados em grupos para que juntos possam criar uma 'orquestra corporal', onde serão desafiados a compor pequenas peças musicais. Esta composição coletiva permitirá explorar conceitos de ritmo, melodia e harmonia de forma prática, aplicando os conhecidos teóricos adquiridos na primeira parte da atividade.
Objetivos de Aprendizagem
A atividade 'Orquestra Corporal' busca desenvolver nos alunos uma série de habilidades e competências fundamentais. Por meio dela, espera-se que os alunos compreendam os conceitos básicos de música, como ritmo, melodia e harmonia, utilizando uma abordagem prática e interativa. Além do aspecto musical, a atividade é projetada para estimular a coordenação motora, a expressão corporal, a criatividade, e a capacidade de trabalhar em equipe. Através da criação em grupo, os estudantes terão a oportunidade de praticar a comunicação, a escuta ativa e o respeito pelas ideias dos colegas, fundamentais para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.
- Entender e aplicar os conceitos básicos de ritmo, melodia e harmonia.
- Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal por meio da música.
- Estimular a criatividade e a inovação na criação de peças musicais coletivas.
- Promover o trabalho em equipe e o desenvolvimento de habilidades sociais.
- Explorar a capacidade do próprio corpo como fonte sonora diversificada.
Habilidades Específicas BNCC
- EF15AR14: Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
- EF15AR15: Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
Conteúdo Programático
No contexto educativo do 1º ano do Ensino Fundamental, é fundamental uma abordagem que interligue a teoria e a prática de forma harmoniosa. A 'Orquestra Corporal' cumpre esse papel ao permitir que os alunos experimentem diretamente os conceitos e os elementos da música. Ao longo da atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes sonoridades que o corpo humano é capaz de produzir e entender como estes sons podem ser organizados em padrões ritmicos e melodias que expressam emoções e histórias.
- Conceitos básicos de música: ritmo, melodia e harmonia.
- Exploração de diferentes fontes sonoras corporais.
- Composição coletiva de pequenas peças musicais.
- Prática de coordenação motora e expressão corporal.
- Dinâmicas de grupo para estimular o trabalho em equipe.
Metodologia
A metodologia aplicada na atividade 'Orquestra Corporal' destaca a importância da experiência prática e da aprendizagem ativa. Utilizando a abordagem 'Mão-na-massa', os alunos serão incentivados a explorar suas próprias capacidades corporais e musicais através da experimentação. Isso permitirá que cada aluno não apenas entenda teoricamente os conceitos de ritmo, melodia e harmonia, mas também os vivencie de maneira lúdica e engajante. A criação em grupo servirá como uma valiosa oportunidade para desenvolver habilidades interpessoais e de colaboração.
- Introdução teórica aos conceitos de música.
- Experimentação individual de produção de sons corporais.
- Formação de grupos para a criação coletiva.
- Composição e apresentação das peças musicais pelos grupos.
- Reflexão guiada sobre a experiência e aprendizados da atividade.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade 'Orquestra Corporal' será realizada em uma única sessão de 1 hora, dividida em partes. Iniciaremos com uma introdução teórica e demonstração de 10 minutos, seguida por 20 minutos de experimentação individual. Os 20 minutos seguintes serão dedicados à composição em grupo, e os últimos 10 minutos para apresentações e reflexões.
- Aula única: Introdução, experimentação, composição e reflexão.
Avaliação
A avaliação da atividade 'Orquestra Corporal' enfocará principalmente o processo de aprendizagem e participação dos alunos, em vez de uma avaliação de desempenho tradicional. Será dada atenção à criatividade, colaboração e engajamento dos alunos durante a criação das peças musicais. Observações sobre o desenvolvimento da coordenação motora, habilidades de expressão corporal e capacidade de trabalhar em grupo serão igualmente valorizadas. Feedback construtivo e encorajador será oferecido para motivar os alunos a explorar ainda mais as possibilidades de expressão musical e corporal.
Materiais e ferramentas:
Para a realização da atividade 'Orquestra Corporal', os recursos necessários são basicamente o espaço físico adequado que permita movimentação livre e interação entre os alunos. Além disso, será útil ter um sistema de som para demonstrações iniciais de música e ritmo, e materiais visuais com exemplos de peças musicais ou ritmos para inspiração. A disposição dos alunos em círculo ou semicírculo pode facilitar a visualização e a colaboração.
- Espaço amplo para movimentação e atividades em grupo.
- Sistema de som para reprodução de músicas demonstrativas.
- Materiais visuais com exemplos de ritmos e músicas.
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