Monalisa Colorida

Desenvolvida por: Gisele… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Recriação e Interpretação Artística

A aula 'Monalisa Colorida' tem o propósito de incentivar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a explorarem a pintura com aquarela, oferecendo uma nova interpretação pessoal ao clássico quadro 'Monalisa'. Os estudantes selecionarão suas próprias paletas de cores, o que promoverá o reconhecimento de elementos constitutivos da arte, como cores e formas, ao mesmo tempo em que desenvolverão suas habilidades de simbolização. Após a recriação da obra, haverá uma sessão de compartilhamento e discussão, permitindo que os alunos reflitam sobre suas escolhas artísticas e como essas escolhas impactam a interpretação da obra, tanto de maneira pessoal quanto coletiva. A atividade busca integrar o desenvolvimento da criatividade com o diálogo e reflexão, permitindo expandir o repertório cultural dos alunos e fomentar uma melhor compreensão das artes visuais.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo é fomentar nos alunos a capacidade de identificar, apreciar e recriar formas artísticas distintas, ampliando seu repertório cultural e simbólico. Através da atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar a aquarela como um meio de expressão artística, colocando em prática o reconhecimento de cores, formas e sua significância em ambientes visuais. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de dialogar sobre a criação própria e dos colegas, promovendo um ambiente de respeito e valoração da diversidade de expressões artísticas.

Desenvolver a habilidade de interpretar e recriar a obra 'Monalisa' utilizando aquarela.
Estimular a identificação e o uso de elementos como cor e forma em criações visuais.
Fomentar o diálogo e a reflexão sobre produções artísticas individuais e de colegas.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR06: Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foca-se em desenvolver uma compreensão prática dos elementos fundamentais das artes visuais, como as formas e as cores. Os alunos serão expostos à pintura como uma forma de expressão pessoal, permitindo experimentar a subjetividade na arte e discutir coletivamente essas percepções. A recriação de uma obra famosa oferece um ponto de partida tangível para os alunos contextualizarem conceitos abstratos, resultando em uma experiência pedagógica rica e significativa.

Introdução à pintura com aquarela.
Exploração de diferentes paletas de cores e suas conotações.
Discussão sobre interpretação pessoal de obras de arte.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é voltada para a prática e o aprendizado experiencial. Os alunos serão incentivados a participarem ativamente através da criação artística e do diálogo, promovendo um ambiente interativo e colaborativo. A atividade será dividida em seções práticas de pintura e momentos de reflexão coletiva, permitindo que os alunos discutam suas escolhas estéticas e adquiram apreciamento pela diversidade de interpretações.

Criação individual de pinturas utilizando aquarela.
Sessão de compartilhamento e reflexão em grupo.
Feedback construtivo direcionado entre alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma dessa atividade está estruturado de forma a proporcionar tempo suficiente para o desenvolvimento criativo, seguido por reflexão e compartilhamento. A divisão em módulos possibilita que os alunos tenham uma experiência contínua, mas variada, permitindo aprofundarem-se nos diferentes aspectos da atividade com clareza e fluidez.

Aula 1: Introdução à atividade e apresentação do material de aquarela.
Aula 2: Início da recriação da Monalisa com foco em escolher e aplicar paletas de cores.
Aula 3: Finalização das pinturas e preparação para a sessão de compartilhamento.
Aula 4: Sessão de compartilhamento e discussão sobre as obras criadas.

Avaliação

A avaliação dos alunos será processual e qualitativa, considerando tanto o empenho no processo criativo quanto a participação nas discussões. Serão observados critérios como a originalidade na escolha das cores, a capacidade de reflexão sobre a própria produção e a dos colegas, bem como a habilidade em articular suas ideias de forma construtiva durante a sessão de compartilhamento. Exemplos de avaliação incluem conferir se o aluno conseguiu reinterpretar a obra de forma única, a habilidade em identificar e explicar o uso das cores, e a disposição em ouvir e valorar as interpretações alheias.

Materiais e ferramentas:

Esta atividade requer diversos recursos que contribuirão para a experiência prática e enriquecedora do processo de pintura e discussão. A utilização de materiais artísticos ricos e variados, como as aquarelas, são essenciais para que os alunos explorem ao máximo sua criatividade. Além disso, o ambiente educacional deve ser adaptado para facilitar tanto a prática de pintura quanto a discussão em grupo.

Papel próprio para aquarela.
Tinta aquarela em diferentes cores.
Pincéis variados.
Cavaletes ou suportes de pintura.
Ambiente para exposição e discussão das obras.

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