Missão: Criar uma História com Imagens

Desenvolvida por: Luana … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Criação Artística e Sustentabilidade

A atividade 'Missão: Criar uma História com Imagens' convida os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a trabalharem de forma colaborativa em grupos, concebendo histórias contadas exclusivamente por imagens. Utilizando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos desenharão e utilizarão técnicas de colagem e modelagem para dar vida às suas narrativas visuais. Esta prática busca desenvolver habilidades de percepção visual, simbolização e expressão criativa, enquanto os alunos exploram formas de expressão artística e aprendem sobre o uso sustentável dos materiais. O projeto incentiva a cooperação entre os alunos e a valorização de diferentes formas de arte, entendendo suas características únicas por meio de experimentação e apreciação.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem estão centrados no desenvolvimento das capacidades dos alunos em trabalhar colaborativamente e expressar ideias por meio de imagens. A atividade incentiva a consciência sobre práticas sustentáveis no uso de materiais, crucial para uma educação sustentável desde o início da escolarização. Além disso, estimula o reconhecimento e a apreciação de formas variadas de artes visuais, aumentando assim seu repertório cultural e artístico. A experimentação com diferentes formas de expressão artística permitirá que os alunos ampliem sua percepção e simbolização visual.

Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Aumentar a consciência sobre o uso sustentável dos recursos.
Reconhecer e apreciar formas diversas de arte visual.
Estimular a capacidade de criar e interpretar imagens.
Promover o engajamento com diferentes formas de expressão artística.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é projetado para incentivar o reconhecimento e exploração das artes visuais em sua diversidade. Focaliza-se em atributos como composição, cor, forma e textura, permitindo que os alunos analisem e criem narrativas visuais ricas e envolventes. Envolver os alunos em experiências práticas de artes visuais amplia sua capacidade de apreciar obras artísticas e possibilita um aprendizado integral e significativo.

Exploração de diferentes formas de artes visuais.
Compreensão dos elementos constitutivos da expressão artística.
Técnicas de desenho, colagem e modelagem.
Práticas sustentáveis no uso de materiais para a arte.
Criação de narrativas visuais integrando conceitos estudados.

Metodologia

A atividade utiliza a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos para garantir um envolvimento ativo dos alunos no processo criativo. Essa abordagem permite que os alunos aprendam de forma colaborativa, desenvolvendo habilidades sociais e de comunicação, além de ampliar sua imaginação através de experiências práticas. As diferentes etapas do projeto são cuidadosamente planejadas para permitir que os alunos explorem suas ideias artísticas e compartilhem-nas com seus colegas.

Trabalho em grupos para fomentar a colaboração.
Uso de Aprendizagem Baseada em Projetos para engajamento ativo.
Experimentação com diferentes materiais e técnicas artísticas.
Sessões de reflexão e compartilhamento de experiências.
Desenvolvimento step-by-step desde o planejamento até a execução.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi desenhado para acomodar o projeto ao longo de 19 horas distribuídas em 22.8 aulas. Cada sessão é estruturada para progredir de atividades introdutórias para atividades mais complexas, permitindo tempo suficiente para planejamento, execução e revisão. Esse formato garante que os alunos tenham tempo para explorar profundamente cada parte do processo criativo de construção de uma narrativa visual.

Introdução ao projeto e formação de grupos.
Sessões de brainstorming e esboço de ideias.
Experimentação com técnicas de desenho, colagem e modelagem.
Desenvolvimento da sequência de imagens.
Sessões de finalização e produção.
Apresentação e discussão das histórias criadas.
Feedback e reflexões finais sobre o projeto.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e baseada principalmente na observação das contribuições individuais e coletivas durante todo o processo do projeto. Critérios avaliativos incluem participação ativa, colaboração dentro do grupo, criatividade e originalidade das produções artísticas, e a capacidade de refletir sobre o uso sustentável dos materiais. Exemplos incluem a avaliação de como cada aluno participa nas discussões de grupo e contribui para as decisões sobre a narrativa visual, ou como demonstram aprendizado ao aplicar técnicas artísticas diversas. Além disso, uma rubrica de autoavaliação será utilizada, incentivando os alunos a refletirem sobre seu próprio engajamento e desenvolvimento durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos para a atividade são selecionados para oferecer um amplo leque de possibilidades de expressão artística, garantindo que os alunos tenham acesso a diferentes tipos de ferramentas para explorar sua criatividade. A escolha dos recursos considera práticas sustentáveis e o incentivo ao uso consciente dos materiais disponíveis, integrando o aprendizado de sustentabilidade desde cedo.

Papel de diferentes tipos e tamanhos.
Materiais de desenho, como lápis de cor e giz de cera.
Materiais para colagem, como revistas antigas e papéis reciclados.
Ferramentas para modelagem, como massinha e argila.
Recursos digitais, como tablets para pesquisa e inspiração visual.

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