Meu Rosto, Minha Arte

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Autoconhecimento e expressão artística

A atividade 'Meu Rosto, Minha Arte' propõe uma viagem de descoberta e expressão pessoal por meio da criação de auto-retratos. Com o fornecimento de espelhos pequenos, lápis de cor, giz de cera, e papel, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental são incentivados a observar cuidadosamente seus próprios traços e expressá-los artisticamente. Este projeto não apenas fomenta a importância do autoconhecimento, mas também estimula a criatividade e a apreciação às infinitas possibilidades dentro das artes visuais. Ao explorar diferentes materiais e técnicas, esperamos despertar nos alunos um olhar mais atento e apreciativo tanto para com eles mesmos quanto para o mundo ao seu redor, reforçando lições valiosas sobre as formas, cores, e o uso do espaço na arte.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo promover o desenvolvimento da percepção visual e a habilidade de expressão individual dos alunos através das artes visuais. Busca-se estimular o autoconhecimento e a autoexpressão, permitindo que os alunos reconheçam suas próprias características e as traduzam por meio da arte. Pretendemos também que eles experimentem e apreciem diferentes formas de expressão artística, explorando a utilização de diversos materiais. Além disso, visamos fomentar a apreciação artística e a construção de um olhar crítico e sensível sobre as produções próprias e dos colegas.

Explorar a percepção visual e a expressão individual.
Promover o autoconhecimento e a autoexpressão por meio da arte.
Estimular o uso de diferentes materiais na criação artística.
Desenvolver a apreciação artística e o olhar crítico.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
EF15AR05: Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

Conteúdo Programático

A atividade alinha-se ao currículo do 1º ano do Ensino Fundamental, focando em artes visuais. Elementos chave das artes visuais como ponto, linha, forma, cor, espaço e movimento serão explorados. A ênfase é no processo de criação individual e na exploração de diferentes materiais e técnicas artísticas, cultivando a expressão pessoal e a sensibilidade estética desde cedo na educação básica.

Autoconhecimento e autoexpressão através da arte
Elementos constitutivos das artes visuais
Técnicas e materiais diversos para expressão artística

Metodologia

Por meio de uma metodologia ativa, a atividade estimula a participação efetiva dos alunos, convidando-os a serem protagonistas do seu processo de aprendizagem. Inicialmente, haverá uma discussão guiada sobre autoconhecimento e expressão pessoal. Seguindo-se pela exploração prática, onde cada aluno observará seus traços no espelho e, com orientação, utilizará diferentes materiais para a criação de seu auto-retrato. A atividade valoriza a experimentação e a reflexão individual e coletiva, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo.

Discussão guiada sobre autoconhecimento e expressão pessoal.
Observação de traços no espelho e criação de auto-retrato.
Experimentação com materiais diversos (lápis de cor, giz de cera, papel etc.)
Reflexão individual e coletiva sobre as obras criadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 40 minutos cada, totalizando uma aula de 1 hora e 20 minutos. Na primeira sessão, haverá introdução ao tema e início da criação dos auto-retratos. Na segunda sessão, os alunos finalizarão seus trabalhos e compartilharão suas experiências.

Aula 1: Introdução e início da criação dos auto-retratos.
Aula 2: Finalização dos auto-retratos e compartilhamento.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, no esforço demonstrado na exploração dos materiais e técnicas, e na reflexão sobre o processo de criação e o resultado final. Será valorizada a expressão individual, sem que haja comparação entre os trabalhos dos alunos. O foco estará mais no processo e na expressão pessoal do que na precisão técnica dos retratos. Feedback construtivo será fornecido, incentivando os alunos a apreciar seus próprios trabalhos e os de seus colegas, fomentando o desenvolvimento da autoestima e da empatia.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários espelhos pequenos, lápis de cor, giz de cera e papel suficientes para todos os alunos. Além disso, um ambiente propício que estimule a criatividade e o conforto durante a criação dos auto-retratos é essencial. Prepararemos também materiais de apoio visual sobre auto-retratos e exemplos de obras de artes visuais que exploram a temática do autoconhecimento.

Espelhos pequenos para cada aluno.
Lápis de cor, giz de cera, e papel.
Materiais de apoio visual e exemplos de obras artísticas.

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