Histórias que Viram Arte

Desenvolvida por: Gabrie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa, Arte

Temática: Interpretação de Texto e ExpressÃ£o Artística

Este plano de aula 'Histórias que Viram Arte' é uma atividade pedagógica prática desenhada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A meta é fomentar habilidades de leitura e interpretação, criatividade, trabalho em equipe e expressão por meio das artes visuais. Antes da aula, o professor selecionará contos infantis populares que serão lidos em sala. Após a leitura compartilhada, os alunos serão divididos em pequenos grupos para discutir a história lida. Cada grupo escolherá uma cena marcante da história para representá-la através de pintura, colagem, ou outra técnica artística sugerida pelo educador. Este projeto almeja não somente estimular o gosto pela leitura e arte entre os jovens estudantes, mas também ensiná-los a valorizar narrativas e expressar suas interpretações de maneira criativa. Além disso, a atividade enfatiza a importância do trabalho em equipe, pois os alunos deverão tomar decisões conjuntas sobre a cena a ser ilustrada e como irão representá-la artisticamente.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo da atividade 'Histórias que Viram Arte' é desenvolver habilidades de interpretação de texto, permitindo que os alunos compreendam e reflitam sobre o conteúdo lido. Busca-se também fomentar a criatividade e a expressão individual e coletiva através das artes, permitindo que os estudantes explorem diversas técnicas artísticas para comunicar suas ideias. Esta atividade visa reforçar conceitos de trabalho em equipe, já que os alunos deverão colaborar para escolher as cenas e decidir sobre a melhor forma de representação. Com isso, espera-se que os alunos desenvolvam uma apreciação mais profunda pela literatura e peça suas capacidades de expressão artística e colaboração.

Desenvolver habilidades de interpretação de texto em alunos do 1º ano do Ensino Fundamental.
Estimular a expressão artística usando diferentes técnicas como pintura e colagem.
Promover o trabalho em equipe e a tomada de decisão conjunta.
Reforçar a importância e o prazer da leitura na formação dos alunos.
Proporcionar uma experiência educativa que integra literatura e arte

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Apreciar e recompor pequenas narrativas.
EF15LP26: Planejar e produzir textos orais e escritos, em situações cotidianas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF15AR01: Utilizar elementos da linguagem visual (ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura) em trabalhos de arte.
EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos da obra de arte.
EF15AR03: Identificar e apreciar formas distintas de manifestações artísticas e culturais.

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda a interpretação de texto e expressão artística, focando nas habilidades de leitura, compreensão, análise crítica e criatividade. Através da discussão em grupo e atividades práticas de arte, os alunos são encorajados a explorar a narrativa lida de diversas formas, promovendo uma imersão profunda tanto no conteúdo quanto na forma da expressão. As técnicas artísticas propostas (pintura, colagem, etc.) permitem que os alunos experimentem livremente enquanto expressam suas interpretações da história lida, integrando literatura e arte de maneira significativa e educativa.

Leitura e interpretação compartilhada de contos infantis.
Discussão em grupo sobre a narrativa.
Seleção e planejamento da cena a ser representada artisticamente.
Exploração de técnicas artísticas como pintura, colagem entre outras.
Exposição e discussão das obras artísticas criadas pelos alunos.

Metodologia

A metodologia ativa será empregada nesta atividade, colocando os alunos no centro do processo de aprendizagem. A leitura compartilhada e discussões em grupo incentivam a participação ativa, permitindo que os estudantes construam seu entendimento colaborativamente. Ao escolherem uma cena do conto para representar artisticamente, eles aplicarão seus conhecimentos e preferências pessoais no projeto, fazendo escolhas significativas sobre como melhor expressar suas ideias através da arte. Esta abordagem de aprendizado baseada em projetos estimula o pensamento crítico, a criatividade e a autonomia dos alunos.

Leitura compartilhada dos contos selecionados pelo professor.
Formação de pequenos grupos para discussão e interpretação do texto.
Escolha de uma cena importante da história para representação artística.
Produção da peça artística usando a técnica escolhida pelo grupo.
Apresentação e discussão das obras criadas com toda a classe.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Histórias que Viram Arte' será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, haverá a leitura compartilhada e a discussão em grupos sobre o conto. A segunda sessão será dedicada à criação das peças artísticas e à sua apresentação para a classe.

Aula 1: Leitura do conto e discussão em grupos. Seleção da cena a ser representada.
Aula 2: Criação da representação artística da cena escolhida e apresentação para a classe.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Histórias que Viram Arte' se baseará no envolvimento do aluno durante as discussões em grupo, na criatividade e esforço aplicado na criação da obra artística, e na capacidade de trabalhar colaborativamente. O professor observará como os alunos interpretam e se expressam sobre o texto, além de avaliar a contribuição individual no contexto do trabalho em equipe. A qualidade artística do produto final não será o único critério de avaliação, mas sim o processo criativo, o entendimento da história e a colaboração entre os colegas. Feedbacks construtivos serão providenciados ao longo do projeto, incentivando a reflexão e o crescimento dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais e recursos, como contos infantis, papel, lápis de cor, tintas, pincéis, cola, tesoura, materiais para colagem e outros itens que permitam a expressão artística dos alunos. Acesso a um espaço adequado onde os alunos possam trabalhar em grupos e com liberdade para explorar suas habilidades artísticas também é essencial.

Contos infantis selecionados pelo professor.
Materiais de desenho e pintura (papel, lápis de cor, tintas, pincéis).
Materiais para colagem (colas, tesouras, revistas, tecidos, botões).
Espaço de sala de aula apropriado para trabalho em grupo e atividades artísticas.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula