Histórias Dançadas: Contos em Movimento

Desenvolvida por: Geórgi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Dança e Expressão Corporal

A atividade 'Histórias Dançadas: Contos em Movimento' visa integrar a narrativa e a dança, proporcionando aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência lúdica e colaborativa. Os estudantes assistirão a trechos de peças teatrais ou filmes infantis que combinam dança e narrativa, e serão incentivados a criar uma representação dançada de uma história escolhida por eles. Trabalhando em grupos, as crianças desenvolverão a coreografia considerando o ritmo, o espaço e a comunicação por meio de movimentos. Este exercício promove a criatividade e a colaboração, ajudando as crianças a integrarem elementos de faz-de-conta e teatro de uma forma dinâmica e inclusiva.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade se concentram em desenvolver a expressão corporal e a habilidade de trabalhar em equipe, além de incentivar a exploração criativa das narrativas através da dança. Os alunos serão capazes de relacionar movimentos físicos com conceitos narrativos, promovendo uma melhor compreensão da articulação entre corpo e mente. Além disso, essa atividade visa aprimorar a consciência espacial e rítmica dos estudantes e permitir que eles expressem emoções e histórias por meio da dança.

Desenvolver a expressão corporal por meio da dança.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Aprimorar a consciência espacial e rítmica.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR09: Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
EF15AR10: Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.
EF15AR11: Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve a exploração de diferentes modos de expressão corporal associados às histórias escolhidas pelos alunos. Os alunos aprenderão sobre os fundamentos do ritmo, a exploração do espaço físico e a importância do trabalho colaborativo na criação artística. Haverá uma ênfase especial na criatividade e na improvisação, permitindo que os alunos experimentem e evoluam suas ideias com liberdade e orientação. A atividade também propiciará a incorporação de elementos teatrais e de faz-de-conta para enriquecer a narrativa dançada.

Exploração e análise de trechos de peças teatrais ou filmes infantis que combinam dança e narrativa.
Fundamentos do ritmo e da exploração espacial na dança.
Criação colaborativa e improvisação de movimentos.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é participativa e centrada no aluno. Inicialmente, os alunos serão introduzidos ao tema assistindo a exemplos de dança e narrativa para inspiração. Em seguida, eles colaborarão em pequenos grupos para escolher uma história e planejar sua representação dançada. Durante o processo, haverá momentos de discussão e feedback, permitindo que os alunos reflitam sobre suas escolhas e façam ajustes conforme necessário. A ênfase está na aprendizagem através da prática e da interação, incentivando os alunos a se expressarem livremente enquanto respeitam as contribuições dos colegas.

Visualização de trechos de dança em peças e filmes.
Discussão e escolha das histórias em grupos.
Criação e ensaio das narrativas dançadas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi cuidadosamente planejado para proporcionar aos alunos tempo suficiente para explorar, criar e refletir sobre suas criações. Serão realizadas 2,4 aulas de 50 minutos cada, totalizando duas horas de atividade. As aulas serão distribuídas entre visualização, planejamento e criação coreográfica, e ensaio e apresentação. Cada etapa foi organizada de forma a maximizar o engajamento dos alunos e permitir que eles experimentem completamente o processo criativo.

Aula 1: Introdução à atividade e visualização de exemplos. Discussão em grupos e escolha da história.
Aula 2: Planejamento e início da criação da coreografia com uso do espaço e ritmo.
Aula 3: Continuação dos ensaios, ajustamentos e desenvolvimento final da apresentação das narrativas.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios qualitativos que levarão em conta a participação ativa dos alunos, sua capacidade de colaborar em grupo, e a criatividade demonstrada na representação da narrativa. Os alunos serão observados durante o processo criativo, destacando-se aqueles que contribuem de forma construtiva para o grupo. Serão anotadas a originalidade dos movimentos e a capacidade de integrar os elementos escolhidos de maneira coerente na narrativa. Exemplo prático de avaliação: um grupo que escolhe representar a história de 'Os Três Porquinhos' poderia ser avaliado pela forma como utiliza movimentos corporais para simbolizar a construção das casas e o sopro do lobo, além de como eles coordenam seus movimentos para retratar a perseguição de maneira fluida e ritmada.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, é essencial dispor de recursos que estimulem a criatividade e o engajamento dos alunos. O local precisa permitir a movimentação segura dos estudantes e a exibição de vídeos que servirão de inspiração para o desenvolvimento das danças. As vestimentas deverão ser confortáveis e adequadas para execução dos movimentos planejados. Por fim, equipamentos de som adequados são essenciais para a reprodução das trilhas sonoras escolhidas e que contribuirão para o ambiente criativo.

Espaço amplo e seguro para atividades de dança.
Equipamento audiovisual para exibir os trechos selecionados.
Roupas adequadas e confortáveis para os alunos utilizarem durante a dança.

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