Através desta atividade, os alunos serão introduzidos ao conceito de expressão emocional nas artes visuais, compreendendo como linhas, formas e cores podem ser usadas para transmitir sentimentos e emoções complexas. A discussão inicial e a experimentação prática permitirão aos alunos explorar a vasta gama de possibilidades expressivas dentro das artes visuais, reconhecendo estas como uma forma de linguagem não verbal poderosa. Ao encorajar os alunos a expressarem suas emoções por meio de criações abstratas, a atividade também os ajudará a desenvolver um entendimento mais profundo dos elementos constitutivos das artes visuais, como ponto, linha, forma, cor, e espaço, e como esses podem ser manipulados para criar significado.

Adotaremos metodologias ativas, como Atividade Mão-na-massa e Sala de Aula Invertida, para engajar os alunos ativamente no processo de aprendizagem. A atividade começará com uma breve explanação sobre como diferentes tipos de linhas e formas podem expressar sentimentos e emoções. Em seguida, os alunos serão encorajados a aplicar esses conceitos na criação de suas próprias obras de arte, numa abordagem Mão-na-massa. Durante o processo, o professor atuará mais como um facilitador, estimulando a exploração individual e a criatividade. A atividade culmina com uma exposição, onde as obras serão compartilhadas e discutidas em grupo, proporcionando uma experiência de Sala de Aula Invertida, onde os alunos aprendem uns com os outros.

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, realizaremos a discussão sobre como as formas e linhas podem expressar emoções e iniciaremos o processo de criação das obras de arte. A segunda aula será dedicada à conclusão das criações dos alunos e à realização da exposição das obras, seguida pela discussão coletiva das emoções expressas.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais de desenho, como folhas de papel de diferentes tamanhos, lápis de cor, giz de cera, canetinhas, e lápis grafite. Incluir também recursos como quadro branco ou digital para a discussão inicial e espaços adequados para a exposição das obras de arte. O ambiente deve incentivar a livre expressão e criatividade, oferecendo um espaço seguro e acolhedor para que os alunos possam explorar suas emoções através da arte.