Exploradores do Espaço-Ritmo

Desenvolvida por: Tânia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física, Artes

Temática: Expressão corporal e Musicalidade

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental se tornarão verdadeiros 'exploradores' do espaço e do ritmo, ao descobrirem como diferentes tipos de música afetam seus movimentos e sensações. A atividade inicia-se com uma tarefa pré-aula onde os alunos assistirão a clipes de músicas com variados ritmos - rápido, moderado, e lento - anotando suas impressões e como se sentem com cada ritmo. Durante a aula, aplicaremos uma metodologia ativa e interativa, em que os alunos terão a chance de explorar o espaço da sala através de andar, correr e realizar movimentos variados ao som das músicas selecionadas, observando as mudanças em seus próprios movimentos, ritmos e também como diferentes sons inspiram diferentes movimentos nos outros. Esta abordagem prática visa não somente aprimorar a consciência corporal e espacial dos alunos, mas também promover a interação social positiva, encorajando o respeito mútuo e a apreciação da diversidade musical e expressiva.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover um ambiente educacional onde os alunos possam explorar e apreciar a relação entre música, movimento e expressão pessoal. Busca-se desenvolver a consciência corporal, a capacidade de expressão e comunicação não verbal, e a apreciação da diversidade musical. A experiência prática de ajustar seus movimentos de acordo com diferentes ritmos musicais proporcionará aos alunos uma compreensão mais profunda da influência da música no movimento humano, incentivando também o respeito pelas diferentes formas de expressão dos colegas.

Desenvolver a consciência e expressividade corporal dos alunos.
Explorar a influência da música em movimentos e ritmos corporais.
Promover a apreciação pela diversidade musical e expressiva.
Estimular a colaboração e o respeito mútuo entre os alunos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade integra conceitos de música, ritmo, comunicação não verbal e expressão corporal, articulando conhecimentos das áreas de Educação Física e Artes. A atividade foi desenhada para permitir aos alunos uma imersão no mundo da expressão rítmica através do movimento, tornando tangíveis os conceitos abstratos da relação música-movimento e favorecendo um aprendizado experiencial.

Tipos de música e seus ritmos (rápido, moderado, lento)
Expressão corporal e movimento
Comunicação não-verbal e expressividade
Respeito e diversidade cultural

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, onde os alunos iniciam o processo de aprendizagem em casa, assistindo a clipes de música e refletindo sobre seus sentimentos e reações. Na sala de aula, a atividade se volta para a prática, explorando o espaçoo através de movimentos diferentes, sob orientação do professor, que atuará como um facilitador, propondo diversos estímulos musicais e encorajando a expressão individual e coletiva.

Tarefa pré-aula de observação e anotação sobre clipes de música
Atividade prática de exploração de movimentos ao som de música
Discussão em grupo sobre as experiências e sensações vivenciadas
Relatório ou desenho sobre a experiência de movimento e música

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, dividida em 2 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, focaremos na execução da atividade prática de movimentação ao som das músicas observadas previamente. Na segunda aula, conduziremos uma discussão reflexiva sobre as experiências vivenciadas pelos alunos e finalizaremos com uma atividade de criação de relatórios ou desenhos sobre o que aprenderam.

Aula 1: Atividade prática de movimentação e exploração de ritmos.
Aula 2: Discussão sobre experiências e atividade de reflexão.

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, observando a participação ativa dos alunos na realização das tarefas pré-aula e durante as atividades práticas em sala. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de refletir sobre suas próprias experiências e de compartilhar percepções e aprendizados com o grupo. Critérios como envolvimento, criatividade nas respostas corporais à música, respeito e cooperação durante a atividade de grupo serão considerados. Exemplos de expressões corporais inovadoras e feedbacks construtivos durante as discussões em grupo serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários os seguintes materiais e recursos: sistema de som para reprodução das músicas, laptop ou tablet para acessar os clipes de música online, espaço amplo na sala de aula livre de obstáculos, materiais para anotações pré-aula (caderno, lápis), materiais para a atividade reflexiva pós-prática (papel, lápis de cor, canetinhas).

Sistema de som
Laptop ou tablet
Espaço amplo na sala de aula
Material para anotação e atividade reflexiva

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