Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar e identificar diversas formas geométricas e cores por meio da criação de uma paisagem coletiva em um grande mural de papel. Eles irão trabalhar a imaginação e o senso de colaboração ao discutirem e definirem o que cada forma geométrica representará na paisagem (ex: casa, sol, árvore). Durante a atividade, eles aplicarão guache para pintar as formas geométricas, praticando a mistura de cores e tonalidades, e desenvolvendo suas habilidades motoras finas. Esta atividade favorece o desenvolvimento da percepção visual, da criatividade e da capacidade de trabalhar em equipe, e está alinhada com as habilidades descritas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para as artes visuais no 1º ano do Ensino Fundamental.
O principal objetivo desta atividade é estimular o desenvolvimento cognitivo e criativo dos alunos através do reconhecimento e uso de formas geométricas e da exploração da paleta de cores. Pretende-se fomentar a habilidade dos estudantes de identificar e apreciar as diferentes formas que as artes visuais podem assumir, bem como incentivar o uso sustentável de materiais. A atividade irá promover o diálogo e a cooperação entre os alunos, elementos fundamentais para o crescimento pessoal e para o processo de aprendizagem.
O conteúdo programático incluirá o reconhecimento de formas geométricas básicas, como círculos, quadrados, retângulos e triângulos, e sua aplicabilidade na composição de uma imagem visualmente coerente. Além disso, os alunos irão explorar conceitos de cores primárias, secundárias e terciárias, e como a mistura entre elas resulta em novas tonalidades, promovendo uma maior compreensão do espectro cromático e suas possibilidades expressivas.
A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos será utilizada para promover a interação lúdica e significativa entre os alunos, possibilitando que a construção do conhecimento ocorra de forma colaborativa e prazerosa. Ao lidarem com os cartões de formas geométricas e ao discutirem suas ideias para a paisagem, os estudantes serão incentivados a participar ativamente no processo de aprendizagem, fortalecendo o senso crítico e a autonomia.
A atividade será dividida em duas aulas de 90 minutos. Na primeira aula, haverá uma introdução ao tema, distribuição de materiais e início da montagem do mural. Na segunda aula, os alunos irão finalizar a montagem, pintar as formas e realizarão uma discussão sobre o trabalho realizado.
A avaliação será formativa e contínua, observando a participação, colaboração e contribuição individual no processo criativo. Serão avaliadas as habilidades motoras, a capacidade de reconhecimento de formas e cores, a criatividade na composição e o trabalho em equipe. Serão propostas atividades reflexivas para que os alunos possam expressar suas experiências e o conhecimento adquirido durante a atividade.
Os recursos necessários para a atividade incluem cartões com formas geométricas variadas, um grande mural de papel, guache de diversas cores, pincéis, copos para água, aventais para proteção das roupas, paletas ou pratos para misturar as cores e panos para limpeza. A escolha por materiais de fácil acesso e manuseio visa promover um ambiente de aprendizado acessível e seguro.
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