Desenhando Emoções

Desenvolvida por: Thiago… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Introdução às Emoções através das Artes Visuais

Neste plano de aula, propõe-se uma atividade prática destinada ao 1º ano do Ensino Fundamental que visa introduzir o conceito de emoções utilizando a arte como meio expressivo. Com esta atividade, pretende-se que os alunos sejam capazes de identificar e expressar emoções como alegria, tristeza, medo, surpresa e raiva por meio da criação de desenhos. Divididos em pequenos grupos, eles receberão cartões que nomeiam estas emoções. Após a escolha, em um ambiente preparado e acolhedor, cada aluno criará um desenho que represente a emoção escolhida, empregando materiais como lápis de cor, giz de cera e tintas. Esta metodologia visa fomentar a livre expressão e facilitar o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como empatia e compreensão. Ao finalizar suas obras, os alunos terão a oportunidade de compartilhar suas criações com a classe, explicando os elementos visuais utilizados e como estes representam suas emoções, propiciando uma rica troca de perspectivas e fortalecendo laços sociais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é estimular o reconhecimento e a expressão de emoções por meio da arte, desenvolvendo habilidades emocionais e sociais essenciais para a criança. Busca-se promover um ambiente de aprendizado onde os alunos possam explorar suas emoções, entender a diversidade de sentimentos e como expressá-los de maneira saudável. Além disso, objetiva-se incentivar a criatividade, através da seleção e utilização de diferentes materiais e cores para a representação artística das emoções. Esta atividade também pretende desenvolver a oratória e a capacidade de escuta éfonoem ao proporcionar um momento onde as crianças podem compartilhar e discutir suas obras, aprendendo a valorizar diferentes perspectivas e fomentar a empatia entre os colegas.

Identificar e expressar emoções básicas através da arte.
Desenvolver habilidades socioemocionais como empatia e autoexpressão.
Estimular a criatividade na escolha de cores e materiais para a expressão artística.
Promover habilidades comunicativas ao compartilhar os desenhos e suas significações.
Reconhecer a diversidade de sentimentos e respectivas expressões entre os colegas.

Conteúdo Programático

O conteúdo da atividade está direcionado para a exploração das emoções e da expressão artística, com ênfase na compreensão de como as emoções podem ser percebidas e representadas de diferentes maneiras. Através da prática de desenho, os alunos aprenderão a identificar emoções e pensar criativamente sobre como expressar sentimentos utilizando cores, formas e símbolos. Esta abordagem multidisciplinar integra elementos da psicologia das emoções com a expressão artística, enfatizando a importância da arte como forma de comunicação e expressão individual.

Definição de emoções básicas: alegria, tristeza, medo, surpresa e raiva.
Técnicas básicas de desenho e coloração.
Uso de cores e formas para expressar emoções.
Compartilhamento e discussão de obras artísticas como forma de comunicação.
Empatia e reconhecimento da diversidade emocional.

Metodologia

A metodologia desta atividade baseia-se na pedagogia ativa, onde os alunos são os protagonistas do seu aprendizado, através do 'aprender fazendo'. Iniciaremos com uma breve introdução sobre as emoções e como elas podem ser expressas através da arte. Posteriormente, em um ambiente estimulante e seguro, as crianças serão convidadas a explorar seus sentimentos e traduzi-los em obras de arte, utilizando os materiais fornecidos. Esta abordagem fomenta a liberdade criativa, o pensamento crítico e a autonomia dos estudantes, ao mesmo tempo que promove a colaboração e o respeito mútuo ao compartilharem suas criações e percepções.

Discussão inicial para introduzir o tema das emoções e sua expressão através da arte.
Divisão da turma em pequenos grupos e distribuição dos cartões com emoções.
Seleção individual de emoções e criação dos desenhos utilizando os materiais fornecidos.
Apresentação dos desenhos pelos alunos e uma breve explicação de sua obra.
Discussão final sobre as emoções apresentadas e reflexão sobre o processo criativo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução e a preparação para a atividade de desenho. Na segunda aula, os alunos continuarão seus trabalhos, seguidos pela apresentação e discussão dos desenhos. Cada sessão é desenhada para maximizar o envolvimento dos alunos com o material e uns com os outros, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo.

Aula 1: Introdução ao tema emoções, explicação da atividade e início dos desenhos.
Aula 2: Finalização dos desenhos, apresentações individuais e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação desta atividade consistirá na observação contínua e participação dos alunos durante todas as etapas da aula. Será dada especial atenção ao envolvimento dos estudantes no processo de criação, o respeito pela participação dos colegas e a capacidade de expressar suas emoções através da arte. Além disso, avaliar-se-á a habilidade de comunicação ao explicarem seus desenhos, a criatividade na utilização dos recursos artísticos e a compreensão e respeito pelas expressões emocionais dos companheiros. Esta avaliação qualitativa visa estimular o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, mais do que medir o desempenho acadêmico quantitativo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários cartões com emoções escritas neles, lápis de cor, giz de cera, tintas, papéis de tamanho A4 ou maior, e espaço adequado para as crianças trabalharem confortavelmente. Esses materiais permitirão que os alunos expressem suas emoções livremente e com criatividade. Além disso, um ambiente acolhedor e propício à discussão e expressão é essencial para a eficácia dessa abordagem pedagógica.

Cartões com emoções
Lápis de cor
Giz de cera
Tintas de várias cores
Área de trabalho confortável e adequada

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