Dança dos Passinhos Mágicos

Desenvolvida por: Amanda… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e Artes
Temática: Introdução ao Ballet para Crianças

Nesta atividade, as crianças serão introduzidas aos passos básicos do ballet de maneira lúdica e interativa. Com o propósito de desenvolver habilidades motoras, coordenação e socialização, a aula será dividida em etapas que incluem jogos interativos e a prática de movimentos básicos do ballet, como plié, tendu e relevé. Os alunos trabalharão em grupos pequenos, promovendo a colaboração e o apoio mútuo. A atividade será realizada ao som de música apropriada, permitindo que as crianças explorem suas habilidades psicomotoras e pratiquem os movimentos em diferentes ritmos e direções. Além disso, a estrutura da aula permitirá que as crianças desenvolvam confiança e se expressem através da dança, respeitando as diferenças individuais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam no desenvolvimento dos aspectos psicomotores através da dança. Pretende-se que os alunos reconheçam e articulem partes do corpo em movimentos coordenados, experimentando deslocamentos e ritmos variados. A atividade também visa estimular a criatividade, permitindo que as crianças criem e improvisem movimentos, o que contribui para a socialização e autoconfiança em um ambiente de aprendizagem colaborativo.

  • Melhorar a coordenação motora das crianças
  • Estimular a criatividade e expressão corporal
  • Promover a socialização por meio de atividades em grupo

Habilidades Específicas BNCC

  • EF15AR09: Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
  • EF15AR10: Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.
  • EF15AR11: Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é projetado para introduzir os passos básicos de ballet de forma divertida e interativa. As crianças serão expostas aos movimentos de plié, tendu e relevé, e aprenderão a incorporá-los em suas rotinas. A música e as direções de movimento serão utilizadas para aprofundar o aprendizado, permitindo que os alunos pratiquem os passos em diferentes contextos e ganhem maior entendimento espacial e rítmico.

  • Introdução aos passos básicos de ballet: plié, tendu e relevé
  • Desenvolvimento de habilidades psicomotoras
  • Exploração de diferentes ritmos e direções no movimento

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade valoriza a experimentação lúdica e a aprendizagem colaborativa. Utilizando jogos interativos, as crianças serão engajadas em tarefas que combinam diversão e aprendizado prático. A divisão da turma em grupos incentivará não só a participação ativa de todos os alunos, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais importantes. Além disso, a prática constante dos movimentos ao som de música permitirá um ambiente de aprendizagem dinâmico e prazeroso.

  • Uso de jogos interativos para ensinar dança
  • Trabalho em grupo para promover colaboração
  • Prática de movimentos com acompanhamento musical

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi cuidadosamente elaborado para otimizar o aprendizado dentro do tempo disponível. Ao longo de uma hora, a aula será dividida em segmentos que compreendem aquecimento, apresentação e prática dos passos básicos de ballet, seguida por exercícios de criatividade e encerramento. Isso garantirá que as crianças tenham tempo suficiente para aprender os movimentos e se familiarizar com o ritmo da atividade.

  • Aula de 60 minutos dividida da seguinte forma:
  • 15 minutos de aquecimento e introdução
  • 20 minutos de prática dos passos básicos de ballet
  • 15 minutos de exercícios de criatividade em grupo
  • 10 minutos de encerramento e relaxamento

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita de forma contínua, durante toda a atividade. O foco será observar a participação e envolvimento das crianças, suas habilidades na execução dos movimentos básicos e a capacidade de trabalhar em grupo. Critérios específicos incluirão a correção dos passos de ballet (plié, tendu e relevé), adaptação ao ritmo musical e interação com os colegas. Será utilizada uma abordagem formativa, com feedback imediato para estimular o progresso individual e coletivo. Por exemplo, um aluno que demonstre dificuldade em um movimento específico receberá orientação e motivação para tentar novamente, enquanto aqueles que avançam rapidamente serão incentivados a experimentar variações e improvisações.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade foram selecionados para proporcionar um ambiente de aprendizado seguro e envolvente. Materiais como música e espaço adequado são essenciais para integrar os conceitos de ritmo e movimento. Além disso, o uso de materiais visuais ou objetos pode enriquecer a experiência, proporcionando estímulo adicional para a criatividade e exploração.

  • Sistema de som para música de fundo adequada
  • Espaço amplo e seguro para realização dos movimentos
  • Materiais visuais para apoio e estímulo dos alunos

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