Corrida do Ritmo

Desenvolvida por: Marlen… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Ritmos Musicais e Movimento Corporal

A atividade 'Corrida do Ritmo' tem como propósito proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência de aprendizado lúdica e prática sobre ritmos musicais e movimentos corporais. A aula inicia com uma introdução aos diferentes tipos de ritmos, como samba, valsa e rock, destacando as características principais de cada um. Após essa introdução, as crianças participarão de um jogo interativo onde precisam percorrer um trajeto demarcado no chão. Neste caminho, deverão alternar seu estilo de dança conforme o ritmo da música tocada no momento. Este exercício lhes permitirá explorar a relação entre som, movimento e espaço, aprimorando sua percepção auditiva e coordenação motora. A metodologia da Roda de Debate será utilizada para refletir sobre as experiências vividas durante a atividade, permitindo que as crianças compartilhem suas impressões e dificuldades, promovendo assim uma compreensão mais profunda sobre os conceitos trabalhados.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade 'Corrida do Ritmo' visam cultivar no aluno a apreciação e a experimentação de diversos ritmos e danças, além de encorajar a exploração do espaço físico de maneira inovadora e criativa. Através de práticas guiadas e debates coletivos, os alunos desenvolverão a capacidade de simbolizar e expandir seu repertório corporal, o que promove não só habilidades motoras, mas também competências sociais e emocionais.

Explore a variedade de ritmos musicais.
Desenvolva a coordenação motora e percepção auditiva.
Fomente habilidades sociais através do trabalho em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR08: Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.
EF15AR10: Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da 'Corrida do Ritmo' foi desenvolvido para integrar conhecimentos de música e dança, fornecendo às crianças uma visão abrangente sobre como as diferentes manifestações culturais se expressam através do ritmo. A exploração destes temas possibilita que os alunos reconheçam e valorizem a diversidade cultural presente na música, ao mesmo tempo que incentivam o engajamento ativo e a expressão pessoal por meio da dança.

Introdução a ritmos musicais diversos.
Prática de movimentos de dança adequados a cada ritmo.
Reflexão sobre a experiência de dança e ritmos.

Metodologia

A abordagem metodológica da 'Corrida do Ritmo' é baseada em interação prática e reflexão coletiva, o que é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e motor dos alunos. Por meio do jogo dinâmico, os alunos serão motivados a incorporar conceitos teóricos na prática de maneira divertida. A Roda de Debate será crucial para permitir que as crianças articulem seus aprendizados, compartilhem experiências e assimilem conhecimento de forma colaborativa.

Introdução teórica e prática dos ritmos.
Jogo interativo para aplicação dos conceitos.
Roda de Debate para troca de experiências.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi estruturado de forma a proporcionar uma experiência de aprendizado equilibrada. As duas aulas são planejadas para garantir que os alunos tenham tempo suficiente para explorar cada aspecto da atividade, desde a introdução teórica até a prática ativa e a reflexão final. Essa divisão assegura que a transição entre as fases seja fluida e cada aluno possa refletir sobre seu aprendizado de maneira significativa.

Aula 1: Introdução aos ritmos musicais e início do jogo.
Aula 2: Continuação do jogo e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação dos alunos na atividade 'Corrida do Ritmo' será contínua e observará o desenvolvimento das competências propostas durante o exercício. Será considerada, principalmente, a participação ativa dos alunos nas atividades práticas e no debate. Critérios como a capacidade de identificar e adaptar os movimentos ao ritmo da música e a habilidade de articular suas experiências durante a Roda de Debate serão avaliados. Por exemplo, os alunos podem ser solicitados a demonstrar um movimento específico de acordo com um ritmo em particular, ou a descrever como determinado ritmo os fez sentir, promovendo autorreflexão e crítica construtiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Corrida do Ritmo', diferentes recursos serão utilizados a fim de criar um ambiente propício para a prática e discussão dos conceitos abordados. Tais materiais são escolhidos para suportar as atividades práticas e teóricas de maneira eficiente, contribuindo para o desenvolvimento pleno das competências motoras e cognitivas dos alunos.

Aparelho de som e seleção de músicas com diferentes ritmos.
Fitas adesivas para demarcar o caminho no chão.
Folhas de papel e lápis para anotações durante a Roda de Debate.

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