Cores e Formas do Trânsito

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Arte, Transversal

Temática: Arte e Sociedade

A atividade 'Cores e Formas do Trânsito' é projetada para proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência prática e significativa, que une arte, cultura visual e educação para a cidadania. Inicialmente, os alunos serão introduzidos ao mundo das placas de trânsito, observando e discutindo suas cores, formas e símbolos, em uma análise comparativa com obras de arte abstratas. Esta abordagem permite a apreciação da arte em seu sentido amplo, reconhecendo a presença da expressão artística em aspectos cotidianos e funcionais da sociedade. Seguindo os princípios da aprendizagem baseada em projetos e mão na massa, os estudantes serão desafiados a criar suas próprias placas de trânsito. O uso de materiais recicláveis estimula a consciência ambiental e a criatividade, enquanto a escolha de cores e formas que transmitem uma mensagem clara incorpora fundamentos da comunicação visual. Durante o processo criativo, serão estimuladas discussões que fazem a ponte entre as artes visuais e a sinalização de trânsito, explorando como ambas utilizam a linguagem visual para comunicar mensagens importantes de forma eficaz. Esta atividade não apenas enriquece o repertório cultural e artístico dos alunos, mas também fomenta habilidades essenciais como a criatividade, a percepção visual e a consciência social.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem são desenvolver a apreciação e o entendimento dos alunos sobre a arte nas suas várias formas e representações, inclusive naquelas presentes no cotidiano, como as placas de trânsito. Busca-se incentivar a capacidade dos alunos de observar, analisar e interpretar símbolos visuais, estabelecendo conexões entre a arte abstrata e a funções das placas no trânsito. Além disso, visa-se estimular a criatividade dos estudantes através do desafio de criar suas próprias placas, utilizando materiais recicláveis, e promover discussões que levem à reflexão sobre como a linguagem visual é empregada tanto nas artes quanto na sinalização de trânsito para comunicar ideias de maneira clara e eficaz.

Desenvolver a capacidade de observação e interpretação de obras de arte e placas de trânsito.
Estimular a criatividade e a expressão individual na criação de placas de trânsito utilizando materiais recicláveis.
Promover o entendimento de como a linguagem visual é utilizada para comunicar mensagens de forma clara e efetiva.
Fomentar a consciência ambiental através do uso de materiais recicláveis.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF15AR13: Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.

Conteúdo Programático

Este projeto interdisciplinar abrange conteúdos de artes visuais, educação para o trânsito e consciência ambiental. Os alunos aprenderão sobre a importância das placas de trânsito na comunicação de informações essenciais para a segurança e a ordem no trânsito, ao mesmo tempo que explorarÃ£o conceitos artísticos como cor, forma e simbologia. Serão realizadas discussões que permitem aos alunos compreenderem a utilidade e a estética das placas de trânsito, comparando-as com obras de arte abstratas, para desta forma, entenderem como elementos visuais são usados para comunicar de maneira eficaz em diferentes contextos.

Introdução à arte e à sua presença no cotidiano.
Análise de cores, formas e símbolos em placas de trânsito e obras de arte abstratas.
Conceitos de sinalização de trânsito e sua importância para a segurança e a organização social.
Criação de placas de trânsito com materiais recicláveis.

Metodologia

A metodologia desta atividade combina a abordagem mão-na-massa e a aprendizagem baseada em projetos, permitindo que os alunos se envolvam ativamente na criação artística. Inicialmente, haverá uma fase exploratória, onde os alunos irão observar e discutir placas de trânsito e obras de arte, seguida por uma fase de projeto, onde eles criarão suas próprias placas. Essa abordagem promove tanto o aprendizado ativo quanto a reflexão crítica, colocando os alunos no centro do processo de aprendizagem e incentivando a experimentação, a inovação e a aplicação prática de conceitos visuais.

Observação e discussão de placas de trânsito e obras de arte.
Criação de placas de trânsito com materiais recicláveis.
Apresentação e discussão dos projetos criados pelos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em quatro aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e participarão de discussões sobre arte e placas de trânsito. A segunda aula será dedicada à observação e à análise de obras de arte e placas de trânsito. Nas duas últimas aulas, os alunos estarão envolvidos na criação de suas próprias placas de trânsito, culminando em uma exposição das placas criadas e discussão dos projetos na última aula.

Aula 1: Introdução ao tema e discussão inicial.
Aula 2: Observação e análise de placas de trânsito e obras de arte.
Aula 3: Início do projeto de criação de placas com materiais recicláveis.
Aula 4: Finalização dos projetos e exposição das placas criadas.

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará de forma formativa, observando o engajamento, a criatividade e a capacidade de reflexão dos alunos ao longo do projeto. Será dada atenção especial ao processo de criação, à originalidade das placas produzidas e à capacidade dos alunos de articular suas escolhas artísticas e funcionais, além da compreensão dos conceitos discutidos. Será incentivada a autoavaliação e a avaliação pelos pares, promovendo a reflexão sobre os próprios trabalhos e dos colegas. Exemplos de bons projetos poderão ser destacados, considerando não apenas a estética e a criatividade, mas também a eficácia na comunicação da função da placa criada.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais recicláveis variados, como papelão, plásticos, tampas, entre outros, além de materiais para decoração e construção das placas, como tintas, pincéis, colas e tesouras. Recursos visuais incluindo exemplos de arte abstrata e imagens de diversas placas de trânsito também serão fundamentais para inspirar e guiar os alunos em suas criações. Computadores ou tablets podem ser utilizados para pesquisas adicionais. A disponibilidade de um espaço adequado para a montagem das peças e para a exposição final é igualmente importante.

Materiais recicláveis (papelão, plásticos, tampas, etc.)
Materiais de arte (tintas, pincéis, colas, tesouras)
Imagens de placas de trânsito e obras de arte abstratas
Computadores ou tablets para pesquisa
Espaço para exposição das placas criadas

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