Contando histórias com arte

Desenvolvida por: Thais … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Artes]

Temática: [Expressão Artística]

A atividade 'Contando histórias com arte' propõe uma experiência que combina criação e expressão visual para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Partindo do conceito de narrativa visual, os alunos serão incentivados a contar suas histórias pessoais através de desenhos, pinturas e colagens, resultando na criação de um pequeno livro. Este exercício busca desenvolver a percepção artística e a capacidade de simbolização, fornecendo aos alunos um meio de explorar suas emoções e experiências de forma criativa. A professora dará início à atividade compartilhando um livro que relata uma história de sua vida, utilizando-o como exemplo para estimular a imaginação das crianças. Ao final, os alunos compartilharão suas criações com o grupo, promovendo a apreciação das diversas formas de expressão artística e o fortalecimento do vínculo entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem deste projeto visam aprimorar habilidades fundamentais relacionadas à autoexpressão e à criatividade dos alunos. Durante a atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar e identificar diferentes formas de arte visual, compreendendo seu valor e significado. Além disso, a estrutura do exercício estimula o desenvolvimento da capacidade de simbolizar, ampliando o repertório cultural e artístico de cada participante. Ao expressar suas próprias histórias por meio de imagens, as crianças também fortalecem a confiança na utilização de diferentes mídias artísticas.

Explorar a capacidade de autoexpressão através da arte.
Identificar e utilizar diferentes formas de arte visual.
Desenvolver a confiança em narrativas visuais pessoais.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está voltado para a introdução e apreciação das artes visuais, considerando tanto práticas tradicionais quanto contemporâneas. Os alunos serão expostos a diferentes métodos e materiais artísticos, aumentando sua capacidade de percepção e engajamento com o mundo ao seu redor. O processo de criação de um livro pessoal de histórias promoverá a expressão de ideias e permitirá uma abordagem mais compassiva e inclusiva das experiências dos colegas.

Introdução às artes visuais.
Técnicas básicas de desenho, pintura e colagem.
Valor cultural e simbólico das narrativas visuais.

Metodologia

A metodologia da atividade é centrada em abordagens que estimulam a criatividade e a expressão pessoal dos alunos, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada um. A aula começa com a apresentação de um exemplo pela professora, que utiliza um livro de histórias de sua própria vida como referência. Os alunos serão então incentivados a explorar suas experiências pessoais através de diversas técnicas artísticas, promovendo um ambiente de apoio mútuo. A troca coletiva de ideias e histórias no final das aulas fortalece a construção de conhecimentos compartilhados e de laços afetivos entre os participantes.

Apresentação de exemplo pela professora.
Exploração criativa individual com suporte.
Compartilhamento coletivo de histórias.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está dividida em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo uma abordagem gradual e cuidadosa no desenvolvimento das habilidades artísticas dos alunos. Na primeira aula, a professora introduz o projeto, apresenta seu próprio livro e orienta os alunos sobre como elaborar suas narrativas visuais. Na segunda aula, os alunos finalizam seus livros e compartilham com o grupo, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e troca de experiências.

Aula 1: Introdução e início da produção dos livros de histórias.
Aula 2: Finalização das histórias visuais e apresentação ao grupo.

Avaliação

A avaliação será formativa, considerando tanto o processo criativo quanto o produto final do aluno. Serão observados o engajamento, a criatividade e a capacidade de expressão ao longo das atividades. A professora dará atenção especial à habilidade dos alunos em comunicar suas histórias pessoais de maneira visual e simbólica, proporcionando feedback individualizado. Exemplos de critérios incluem a variedade de técnicas utilizadas, a originalidade das criações e a clareza na transmissão das ideias pessoais. A troca de narrativas no final proporcionará uma oportunidade para autoavaliação e reflexões sobre o aprendizado artístico.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a atividade incluem uma variedade de ferramentas e suportes para garantir uma experiência diversificada e enriquecedora. Disponibilizar diferentes tipos de papéis, tintas, pincéis, materiais para colagem e outros elementos artísticos assegura que os alunos se sintam estimulados e têm liberdade para explorar suas narrativas de maneiras únicas. Essa diversidade de recursos é essencial para a manifestação plena da criatividade estudantil, permitindo explorações sem limitações materiais.

Papéis variados para desenho e pintura.
Tintas e pincéis.
Materiais para colagem: revistas, figuras recortadas, adesivos.
Instrumentos de escrita e coloração como lápis de cor e canetas.

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