Circuito Dançante

Desenvolvida por: Fabian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Consciência Corporal e Expressão por meio da Dança

A atividade 'Circuito Dançante' incorpora uma abordagem inovadora e divertida para a educação física no 1º ano do Ensino Fundamental, aproveitando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos. Transformando a sala de aula ou o ginásio em um animado circuito de dança, esta atividade pedagógica convida os alunos a explorarem diferentes aspectos da dança por meio de estações temáticas. Cada estação propõe um desafio único, desde imitar movimentos de animais até criar danças com variações de velocidade e direção. Com o objetivo de promover uma experiência educacional tanto individual quanto coletiva e colaborativa, os alunos terão a oportunidade de circular pelas estações, improvisando e experimentando movimentos dançados. Esta prática não apenas ajuda na compreensão prática dos elementos estruturais e expressivos da dança, mas também enfatiza o desenvolvimento da consciência corporal e da coordenação, essenciais nessa fase da vida escolar.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo da atividade 'Circuito Dançante' é promover uma compreensão prática dos aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos da dança, ao mesmo tempo em que se estimula a consciência corporal e a expressão criativa entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A atividade é desenhada para incentivar a improvisação e a colaboração, oferecendo aos estudantes uma plataforma para explorar movimentos e ritmos diversos de maneira divertida e inclusiva. Além disso, visa desenvolver habilidades motoras básicas, como coordenação, equilíbrio e agilidade, e fomentar o respeito e a apreciação pela diversidade das expressões corporais e culturais.

Promover a consciência e expressão corporal através da dança.
Incentivar a improvisação e a criatividade no movimento dançado.
Desenvolver habilidades motoras básicas, como coordenação e equilíbrio.
Fomentar o trabalho coletivo e a colaboração entre os alunos.
Explorar os aspectos estruturais e expressivos dos movimentos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR09: Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
EF15AR10: Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.
EF15AR11: Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Circuito Dançante' abrange uma variedade de habilidades e conceitos relacionados à dança e à expressão corporal. Os alunos serão introduzidos à ideia de dança como uma forma de expressão e comunicação não verbal, explorando diferentes maneiras de mover o corpo no espaço e no tempo. Eles aprenderão sobre os elementos fundamentais do movimento dançado, como ritmo, espaço e dinâmica, e como esses elementos podem ser combinados para criar danças expressivas e significativas. Além disso, a atividade enfatizará a importância do respeito mútuo e da colaboração durante o processo de criação coletiva.

Conceitos fundamentais da dança como forma de expressão.
Elementos do movimento dançado: espaço, tempo, força e fluência.
Expressão corporal e comunicação não verbal por meio da dança.
DinÃ¢mica de grupo e colaboração na criação de danças.

Metodologia

A metodologia adotada na atividade 'Circuito Dançante' se baseia na Aprendizagem Baseada em Jogos, favorecendo uma abordagem ativa e participativa do aprendizado. A implementação prática ocorrerá por meio da configuração de estações de dança temáticas no espaço da aula ou ginásio, onde cada estação trará um desafio de dança diferente. Os alunos serão encorajados a se moverem entre as estações, experimentando e improvisando movimentos em resposta aos desafios propostos. Esta abordagem não apenas promove a expressão corporal e a criatividade, como também incentiva a interação social e o apoio mútuo entre os alunos, estabelecendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e inclusivo.

Configuração de estações de dança temáticas.
Desafios de dança variados para estimular a experimentação.
Incentivo à improvisação e expressão criativa individual e coletiva.
Fomento da interação social e do apoio mútuo entre os alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Circuito Dançante' será realizada em duas sessões de 60 minutos cada, distribuídas ao longo de uma única semana. Na primeira aula, serão introduzidos os conceitos fundamentais da dança e o objetivo da atividade. Após a introdução, os alunos participarão da configuração do circuito de dança e começarão a explorar as estações. Na segunda aula, os alunos continuarão a participar do circuito, tendo a oportunidade de revisitar estações e aprimorar suas criações de dança com base na experiência da aula anterior. O encerramento da atividade contemplará uma breve apresentação coletiva e a reflexão sobre o aprendizado.

Aula 1: Introdução aos conceitos de dança e início do circuito dançante.
Aula 2: Continuação do circuito e apresentações finais.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Circuito Dançante' focará no processo de aprendizagem e no engajamento dos alunos com as tarefas propostas, mais do que em aspectos de performance individual. Será observada a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade na criação de movimentos dançados, a disposição para experimentar e improvisar, e a reflexão sobre as experiências de dança. Feedbacks construtivos serão fornecidos ao longo da atividade, visando encorajar a expressão pessoal e a melhoria contínua. Uma roda de conversa ao final permitirá que os alunos compartilhem suas experiências e aprendizados, contribuindo para uma avaliação coletiva e reflexiva.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade 'Circuito Dançante', serão necessários alguns recursos básicos: um espaço amplo e seguro, seja uma sala de aula desocupada ou um ginásio, equipamento de som para reprodução de música, e diversos materiais simples como fita adesiva para demarcar as estações de dança no chão. Além disso, será útil ter à disposição cartazes ou folhas grandes de papel para descrever os desafios de dança de cada estação, canetas coloridas para a confecção destes, e um dispositivo para a gravação de vídeo, para que as criações dos alunos possam ser documentadas e compartilhadas.

Espaço amplo e seguro para a prática da dança.
Equipamento de som e seleção musical variada.
Fita adesiva para demarcação das estações.
Cartazes ou folhas de papel e canetas coloridas para descrição dos desafios.
Dispositivo para gravação de vídeo das danças.

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