Caça Sons da Natureza

Desenvolvida por: Jeffer… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Exploração de sons na natureza

Esta atividade propõe uma imersão dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental no universo dos sons da natureza, de modo a sensibilizá-los para as diversas sonoridades que nos cercam. Antes da aula, será utilizado o método da Sala de Aula Invertida, por meio do qual os alunos assistirão a um vídeo curto preparado pelo professor, introduzindo-os aos diferentes sons encontrados na natureza, como o canto de diversos pássaros, o som do vento nas árvores e o barulho de cachoeiras, entre outros. No dia da atividade, os estudantes, divididos em pequenos grupos, serão levados ao pátio da escola ou a um parque próximo, onde terão a missão de identificar e gravar esses sons, utilizando tablets ou gravadores de áudio fornecidos pela escola. Será um momento de exploração e descoberta, onde também serão incentivados a identificar sons não mencionados previamente. Posteriormente, na sala de aula, cada grupo compartilhará os sons gravados, discutindo suas origens e relacionando-os com conceitos musicais como timbre, intensidade e ritmo, promovendo assim uma reflexão acerca dos elementos constitutivos da música e de como a natureza pode ser uma fonte inesgotável de inspiração musical.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma experiência educativa enriquecedora, contribuindo para o desenvolvimento de sua percepção auditiva e compreensão dos elementos constitutivos da música. Espera-se que, por meio da exploração ativa dos sons da natureza, os alunos sejam capazes de identificar diferentes fontes sonoras, assim como distinguir os conceitos de timbre, intensidade e ritmo. Além disso, a atividade pretende fomentar a capacidade de trabalho em equipe, a observaÃ§Ã£o atenta do ambiente natural e a valorização da natureza como fonte de inspiração artística e musical.

Identificar e gravar diferentes sons encontrados na natureza.
Diferenciar os conceitos musicais de timbre, intensidade e ritmo.
Reconhecer a natureza como fonte de inspiração musical.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e observação atenta do ambiente.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR13: Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
EF15AR14: Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
EF15AR15: Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade abrange a exploração de sons na natureza, a identificação de diversas fontes sonoras e a relação entre os sons capturados e os elementos constitutivos da música, como timbre, intensidade e ritmo. Além disso, enfatiza a importância da natureza como fonte de sons e inspiração musical, incentivando uma percepção auditiva mais apurada e uma apreciação crítica das manifestações musicais presentes no cotidiano.

Exploração de sons na natureza
Identificação de fontes sonoras naturais
Conceitos musicais de timbre, intensidade e ritmo
A natureza como fonte de inspiração musical

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será aplicada, com os alunos recebendo materiais preparatórios prévios à aula. Na execução da atividade, a exploração em grupos pequenos promoverá a cooperação entre os alunos, e a utilização de tecnologia (tablets ou gravadores de áudio) para registrar os sons encontrará um meio prático de captar e posteriormente analisar as diferentes sonoridades. A discussão em classe sobre os sons registrados permitirá uma abordagem reflexiva e crítica quanto aos elementos da música e sua presença no ambiente natural.

Assistir um vídeo preparatório sobre sons da natureza
Exploração e gravação de sons em pequenos grupos
Discussão em classe dos sons coletados e sua relação com a música

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após assistir o vídeo preparatório, os alunos sairão para o campo de exploração sonora, coletando os sons. Na segunda aula, o foco será na apresentação e discussão dos sons coletados, relacionando-os com os elementos constituintes da música.

Aula 1: Visualização do vídeo introdutório e coleta de sons na natureza.
Aula 2: Compartilhamento e discussão dos sons coletados.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as etapas, na qualidade das observações realizadas em grupo sobre os sons coletados e na capacidade de relacioná-los com os conceitos musicais introduzidos. Será valorizada a diversidade de sons identificados e a profundidade das discussões em sala de aula. Além disso, a colaboração entre os membros do grupo e a capacidade de escuta atenta serão critérios importantes. Exemplos de boas práticas poderão ser destacados, valorizando tanto o esforço individual quanto o coletivo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários um vídeo introdutório sobre sons da natureza, tablets ou gravadores de áudio para a gravação dos sons, espaço adequado para a exploração sonora (pátio da escola ou parque próximo) e materiais para anotação. Esses recursos permitirão aos alunos uma imersão efetiva na atividade, promovendo a aplicação prática dos conceitos aprendidos e a interação com o meio ambiente de uma forma significativa e integrada ao processo de aprendizagem.

Vídeo curto sobre sons da natureza
Tablets ou gravadores de áudio
Espaço adequado para exploração sonora
Materiais para anotação

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