Neste planejamento, o conteúdo programático abarca o estudo das cores, suas classificações e a observação da diversidade cromática presente na natureza e no cotidiano das crianças. Será enfatizado o desenvolvimento da percepção visual e da capacidade de identificar, classificar e agrupar elementos conforme as cores. Além disso, será promovida a discussão sobre a importância do meio ambiente e a conservação dos espaços verdes, estimulando assim uma reflexão acerca da relação entre ser humano e natureza. Através deste conteúdo, pretende-se estabelecer conexões interdisciplinares e fomentar uma aprendizagem significativa sobre ciências naturais, arte e sociedade.

A metodologia desta atividade privilegia a aprendizagem ativa, onde os alunos são os principais agentes de seu processo educativo através da exploração e interação com o meio ambiente. A 'Caça às Cores no Jardim' utiliza o método da descoberta guiada, encorajando as crianças a explorarem ativamente o espaço escolar em busca de objetos e elementos que correspondam às cores indicadas em suas cartelas. Essa busca será orientada por questionamentos e estímulos por parte do professor, que atuará como facilitador, guiando as descobertas e promovendo reflexões sobre as experiências vivenciadas. O momento de compartilhamento ao final busca fortalecer a comunicação e o respeito pelas descobertas alheias, incentivando o diálogo e a troca de experiências entre os participantes.

A atividade 'Caça às Cores no Jardim' será executada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, será apresentada a atividade, explicados os objetivos e distribuídas as cartelas de cores. Nesse mesmo encontro, os alunos serão levados ao espaço ao ar livre para começar a caça às cores. A segunda aula será destinada à continuação da busca, seguida do momento de compartilhamento e discussão sobre as descobertas.

Para a realização da 'Caça às Cores no Jardim', serão necessários alguns recursos, como cartelas com cores ou nomes de cores impressas, que servirão de guia para a busca. Além disso, recomenda-se o uso de coletes ou distintivos coloridos para identificação das equipes, caso a atividade seja realizada em grupo. Materiais para o registro das descobertas, como pranchetas, papel e lápis, também serão fundamentais. Por fim, é essencial ter câmeras fotográficas ou smartphones para o registro fotográfico dos itens encontrados, permitindo assim uma recordação visual da experiência e um recurso para a discussão posterior.