Caça às Cores

Desenvolvida por: Moniqu… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Exploração de Cores no Ambiente Escolar

A atividade 'Caça às Cores' convida os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a embarcar em uma aventura lúdica e educativa pelo ambiente escolar, com o objetivo de explorar, identificar e colecionar objetos de diferentes cores. Guiados pelo professor, os estudantes visitarão locais como o pátio, a sala de aula e as áreas comuns da escola, onde irão observar e selecionar materiais variados, promovendo um olhar atento à diversidade cromática ao seu redor. Durante a busca, ênfase será dada ao respeito pelas regras de convivência, como não pegar pertences dos outros sem permissão e não causar danos ao patrimônio escolar. Os objetos coletados servirão de base para a criação de uma grande colagem coletiva, permitindo uma discussão rica sobre as formas, texturas e cores encontradas. Esta atividade se destina a fomentar a apreciação das artes visuais, o trabalho em equipe, a percepÃ§Ã£o visual e a conscientização sobre o uso sustentável de materiais, principalmente recicláveis.

Objetivos de Aprendizagem

A 'Caça às Cores' visa desenvolver nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a capacidade de observação, análise crítica e valorização das cores e formas presentes no ambiente escolar. Ao longo da atividade, espera-se que os estudantes ampliem seu repertório visual, aperfeiçoem sua habilidade de trabalhar em grupo e consolidem conceitos de sustentabilidade ao fazer uso de materiais recicláveis. A interação com diferentes texturas e formatos durante a confecção da colagem coletiva proporciona uma experiência tangível e significativa no campo das artes visuais, estimulando a criatividade e promovendo a expressão individual e coletiva.

Desenvolver a percepção visual e a apreciação das cores no ambiente
Promover o trabalho em equipe e o respeito pelas regras de convivência
Estimular a criatividade através da criação de uma colagem coletiva
Conscientizar sobre a importância do uso sustentável de materiais
Incentivar a discussão e apreciação das artes visuais

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR01: Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
EF15AR12: Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.

Conteúdo Programático

A atividade insere-se no escopo das artes visuais e se concentra em desenvolver habilidades relacionadas à percepção visual, criatividade, trabalho em equipe e conscientização ambiental. Através de uma metodologia ativa, os alunos irão experimentar diretamente com elementos do seu entorno, explorando a diversidade de cores e formas que compõem o ambiente escolar. Esta abordagem prática promove um aprendizado significativo e engajante, permitindo aos estudantes aplicarem conceitos artísticos em um contexto real e construírem conhecimento de maneira colaborativa.

Percepção visual e identificação de cores
Regras de convivência e respeito ao ambiente escolar
Técnicas de colagem e composição visual
Uso sustentável de materiais e reciclagem
Discussão sobre artes visuais e expressão criativa

Metodologia

Adotaremos uma abordagem de metodologia ativa, centrada no aluno, para estimular a exploração autônoma e a criatividade. Inicialmente, haverá uma breve discussão sobre cores e como elas compõem nosso ambiente, seguida pela exploração guiada no espaço escolar para a coleta dos materiais. A atividade prática de criação da colagem coletiva será conduzida em um ambiente que fomente a colaboração e o compartilhamento de ideias, permitindo que os alunos experimentem com texturas, formas e composições. Este método promove o engajamento ativo dos estudantes, incentivando a aprendizagem através da experiência direta e reflexão sobre o processo criativo.

Discussão inicial sobre cores e suas percepções
Exploração guiada do ambiente escolar para identificação e coleta de materiais
Elaboração de uma colagem coletiva com os materiais coletados
Sessão de reflexão e discussão sobre o processo criativo e as obras produzidas

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema, discussão sobre cores e a coleta de materiais. A segunda aula será dedicada à criação da colagem coletiva e à discussão final sobre o processo e as obras criadas.

Aula 1: Introdução ao tema e coleta de materiais - 60 minutos.
Aula 2: Criação da colagem coletiva e discussão final - 60 minutos.

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará por meio da observação continuada do envolvimento dos alunos durante todas as etapas, avaliando especialmente a colaboração entre os pares, a capacidade de seguir instruções, o respeito pelas regras e o uso criativo dos materiais coletados. A qualidade da interação dos alunos, seu engajamento e a expressão criativa na colagem coletiva também serão considerados. Será valorizada a reflexão individual e coletiva sobre o processo de criação e suas percepções sobre as cores e formas exploradas. Exemplos específicos de contribuições individuais e colaborativas serão destacados como parte do feedback.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários diversos materiais e recursos. O professor deve providenciar papelão ou grandes folhas de papel como base para a colagem, além de cola, tesouras sem ponta e materiais recicláveis ou reutilizáveis que possam ser coletados pelos alunos durante a exploração do ambiente escolar. Também será útil ter à disposição marcadores, lápis de cor e outros materiais de desenho para complementar a colagem. É importante considerar a segurança dos alunos durante a coleta dos materiais e garantir que todos os objetos sejam apropriados para o uso infantil, evitando itens pequenos demais, pontiagudos ou quebradiços.

Papelão ou grandes folhas de papel para a base da colagem
Cola e tesouras sem ponta
Materiais recicláveis ou reutilizáveis para coleta
Marcadores e lápis de cor
Fita adesiva

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