Caça ao Tesouro Sonoro

Desenvolvida por: Emerso… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Música

Temática: Percepção e Produção Musical

Nesta empolgante aventura, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão convidados a embarcar numa caça ao tesouro muito especial, onde o tesouro são as fontes sonoras escondidas ao redor da sala de aula e espaços escolares. Eles irão explorar, capturar e reproduzir sons, utilizando para isso dispositivos móveis (se disponíveis) para registro e sua própria criatividade para recriá-los. A atividade é dividida em bases de exploração, onde cada uma revelará uma fonte sonora diferente - seja um instrumento musical não convencional, objetos cotidianos ou sons natureza. Após a identificação, os alunos, em grupo, utilizarão o corpo, a voz e objetos para imitar os sons coletados, promovendo a criatividade na reprodução sonora. Essa invade de aprendizado fomenta a colaboração entre os alunos, aprimora a percepção sonora e introduz conceitos musicais de forma inovadora e divertida.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta lúdica proposta de aprendizagem, os alunos irão desenvolver habilidades cruciais na percepção e expressão musical, como identificar variedades de altura, intensidade, timbre e ritmo em fontes sonoras, além da habilidade de reproduzir esses sons de forma criativa. O trabalho em equipe fomentado pela caça ao tesouro sonoro contribui para o desenvolvimento social e cooperativo dos alunos. Ainda, a tarefa de registrar e reproduzir sons convida os participantes a se engajarem em processos de improvisação e composição musical, valorizando a experimentação e a expressão individual e coletiva.

Desenvolver a percepção acerca de diferentes fontes sonoras.
Explorar a capacidade de reproduzir sons utilizando o corpo, voz e objetos.
Incentivar a colaboração e o trabalho em equipe.
Estimular a criatividade e improvisação na criação sonora.
Alfabetizar musicalmente por meio de práticas lúdicas e inovadoras.

Conteúdo Programático

Este plano envolve conceitos fundamentais na educação musical, entre eles a captura, reconhecimento e reprodução de sons, pilares essenciais para o desenvolvimento musical. Os alunos serão introduzidos à diversidade sonora e à música enquanto linguagem universal, explorando a capacidade humana de expressão por meio de sons ambientais, corporais e instrumentais. A 'Caça ao Tesouro Sonoro' também desperta nos alunos o interesse pela investigação e pela exploração do ambiente, promovendo um aprendizado sensorial e integral.

Percepção sonora: altura, intensidade, timbre e ritmo.
Reprodução de sons com o corpo, voz e objetos.
Trabalho colaborativo e dinâmicas de grupo.
Exploração de ambientes e objetos como fontes sonoras.
Processos de improvisação e composição musical.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade será conduzida enfatizando a exploratória e a experimentação prática dos alunos. A 'Caça ao Tesouro Sonoro' propõe um ambiente de imersão, onde os estudantes participam ativamente da busca e descoberta de novos sons, fomentando a curiosidade, a criatividade e a aprendizagem colaborativa. A abordagem de descoberta conduzida pelos próprios alunos incentiva a aplicação prática do conhecimento teórico e a interação direta com os conceitos estudados, tornando o processo de aprendizado mais engajador e significativo.

Aprendizagem Baseada em Jogos.
Exploração e descoberta guiada.
Atividades práticas de registro e reprodução sonora.
Trabalho em equipe e dinâmicas colaborativas.
Reflexão guiada sobre os processos de criação musical.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em 1.2 aulas de 50 minutos cada, promovendo uma imersão profunda na descoberta e exploração de sons, assim como na prática colaborativa.

Aula 1: Apresentação do projeto, formação dos grupos, início da caça ao tesouro sonoro.
Aula 2 (Parte): Continuação da caça, coleta de sons, experiências de reprodução e compartilhamento das descobertas.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação, engajamento e colaboração dos alunos durante a atividade. Observar-se-á a capacidade dos grupos em identificar, registrar e reproduzir os sons, bem como a criatividade empregada na reprodução. A reflexão sobre o processo criativo, a eficácia do trabalho em equipe e a aplicação das habilidades musicais aprendidas também farão parte dos critérios de avaliação. Exemplos de performances sonoras que evidenciem entendimento e aplicação dos conceitos musicais serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários dispositivos móveis para registro sonoro (se disponíveis), além de objetos diversos que possam ser utilizados como fontes sonoras não convencionais. A escola deverá proporcionar um ambiente seguro e propício para a exploração sonora, incluindo áreas externas e internas, e materiais variados para a criação de sons.

Smartphones ou tablets com gravador de áudio.
Objetos diversos que produzam sons (chaves, panelas, água, etc.).
Instrumentos musicais não convencionais.
Espaços exploráveis na escola.

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