O conteúdo programático foca na introdução e no entendimento dos diferentes aspectos da sonoridade. Desta forma, as habilidades são aperfeiçoadas por meio da experimentação prática - essencial para a compreensão e criatividade sonora. A proposta compreende não apenas o reconhecimento auditivo, mas também a produção de sons utilizando diferentes recursos e habilidades dos participantes.

A metodologia envolverá práticas centradas no aluno, permitindo a exploração e autonomia na busca sonora. O professor atuará como facilitador, oferecendo pistas e encorajando discussões sobre os sons encontrados. A dinâmica coletiva almeja maximizar a boa colaboração e incentivar tanto a aprendizagem autônoma como a interdependência entre os estudantes.

O cronograma é organizado em duas sessões distintas de 60 minutos cada, que garantem a exploração rítmica e eficiente do tema. No primeiro intervalo, as crianças terão a introdução e participação na primeira parte da caça ao tesouro. No segundo, explorarão novos sons e refletem sobre a atividade, consolidando seu aprendizado através de atividades de imitação e recriação sonora.

Os recursos para a atividade foram escolhidos para estimular a criatividade e a adaptação a diferentes formas de som. Os itens incluem tanto materiais convencionais quanto objetos do cotidiano que podem ser utilizados de maneira inovadora para explorar as possibilidades musicais e facilitar a improvisação sonora, promovendo a conscientização auditiva e a criatividade.