Aventura Musical na Floresta

Desenvolvida por: Fábio … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Exploração Sonora da Natureza

A atividade 'Aventura Musical na Floresta' tem como propósito proporcionar aos alunos uma experiência enriquecedora de exploração dos sons naturais e sua transformação em música. Ao visitar um parque ou reserva natural próxima à escola, os alunos terão a oportunidade de ouvir, identificar e registrar diversos sons da natureza, como canto de pássaros, som do vento nas árvores e o farfalhar das folhas. Posteriormente, em sala de aula, esse material será utilizado para estimular a criatividade musical das crianças, permitindo que elas recriem esses sons com o corpo e objetos do cotidiano, ao mesmo tempo que desenvolvem habilidades de escuta ativa e composição sonora. Este projeto visa também incentivar a apreciação crítica e lúdica da música, conectando-a com o ambiente natural.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade visam principalmente desenvolver a percepção auditiva dos alunos, permitindo-lhes identificar e apreciar sons diversos. Através da experiência de escuta e recriação de sons naturais, as crianças são encorajadas a usar diferentes mídias e formas de representação sonora, estimulando a criatividade e expressão individual. Essa prática também busca integrá-los ao conceito de música inserida no contexto da natureza e do cotidiano, promovendo uma consciência ambiental e artística.

Identificar sons da natureza em ambientes externos.
Desenvolver habilidades de escuta ativa e crítica.
Criar composições musicais usando o corpo e objetos cotidianos.
Apreciar a música em contextos diversos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR13: Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
EF15AR15: Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
EF15AR16: Explorar diferentes formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático será estruturado para incentivar a conexão entre os sons naturais e suas representações musicais. A atividade permitirá que os alunos explorem os elementos da música de forma integrativa, usando seu corpo e objetos do ambiente como instrumentos musicais. Esse aprendizado promove o respeito, a observação e a valorização do ambiente natural, permitindo que vejam a música como ferramenta de expressão cultural e ambiental.

Exploração de sons da natureza.
Identificação dos elementos constitutivos da música.
Recriação sonora usando o corpo e objetos.
Composição musical de forma colaborativa.

Metodologia

A metodologia utilizada na 'Aventura Musical na Floresta' enfatiza o aprendizado prático e a interação ativa com o ambiente, prioritariamente ao ar livre e posteriormente em sala de aula. A abordagem visa criar experiências que atinem a vivência direta dos alunos com o mundo natural, usando a música como plataforma de expressão individual e coletiva. A prática pedagógica será centrada em atividades práticas, experimentação sonora e discussão, permitindo que os alunos aprendam por meio da atividade autônoma e do trabalho em grupo.

Saída de campo para coleta de sons.
Atividades práticas de escuta e identificação sonora.
Experimentação e recriação sonora.
Trabalho colaborativo em composições mútuas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para oferecer aos alunos uma experiência completa e imersiva no aprendizado musical através dos sons da natureza. Serão 20 horas de atividade, distribuídas em 30 aulas de 40 minutos cada. Cada etapa foi planejada com cuidado para assegurar uma progressão coerente e significativa da experiência de aprendizagem dos alunos.

Aula 1: Introdução à atividade e sensibilização sonora.
Aula 2-4: Saída de campo para o parque e coleta de sons.
Aula 5-7: Discussão e identificação dos sons coletados.
Aula 8-12: Recriação de sons usando o corpo e objetos.
Aula 13-16: Composição e ensaio das peças musicais.
Aula 17-20: Apresentação e avaliação das composições.
Aula 21-24: Registro gráfico e audiovisual das composições.
Aula 25-28: Reflexão sobre a experiência e feedback.
Aula 29-30: Encerramento e exposição dos trabalhos.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando o envolvimento e a participação dos alunos em todas as etapas do projeto. Fatores como a criatividade, a capacidade de trabalhar colaborativamente e a habilidade de recriar e identificar sons serão fundamentais. Exemplos de critérios incluem a originalidade na composição musical, a participação ativa durante as saídas de campo e o entendimento demonstrado nas discussões e atividades de sala. Além disso, os alunos serão incentivados a refletir sobre seu aprendizado, sendo avaliados também sobre a capacidade de expressar suas experiências musical e ambientalmente, garantindo uma compreensão holística do processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Uma variedade de recursos será disponibilizada para apoiar a atividade, garantindo uma experiência de aprendizado rica e diversificada. Materiais e ferramentas tanto para a coleta de dados quanto para a recriação sonora serão integrados ao projeto, possibilitando que os alunos utilizem tanto elementos naturais quanto tecnologias básicas em suas composições musicais.

Gravadores de áudio portáteis.
Materiais naturais (gravetos, pedras, folhas).
Instrumentos de percussão simples.
Equipamentos multimídia para registro e apresentação.

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