A Dança dos Animais

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Consciência corporal e Coordenação motora

Utilizando a abordagem pedagógica de metodologias ativas, esta atividade intitulada 'A Dança dos Animais' visa introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao mundo da dança de uma forma lúdica e inovadora. A atividade se iniciará com uma roda de debate interativa, onde os alunos terão oportunidade de discutir sobre diferentes animais e as maneiras peculiares como eles se movem. Este debate inicial é crucial para despertar o interesse e a curiosidade dos alunos acerca do tema. Posteriormente, os alunos serão incentivados a escolher um animal de sua preferência e criar uma dança que simule os movimentos característicos desse animal escolhido. A atividade será estruturada de maneira a fomentar o desenvolvimento de habilidades importantes como consciência corporal, coordenação motora, trabalho em equipe, além de estimular a criatividade e imaginação dos alunos. Através dessa proposta, espera-se que os alunos possam não só aprender sobre as características de diferentes animais, mas também sobre diversas formas de expressão corporal e artística, cultivando assim um apreço pela arte da dança.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade pedagógica tem como principais objetivos fomentar a conscientização dos alunos acerca de seu próprio corpo, sua capacidade de movimentação e coordenação, além de estimular a criatividade, imaginação e o trabalho em equipe. Espera-se que através do engajamento ativo na criação de danças inspiradas no reino animal, os estudantes possam desenvolver uma maior percepção das diversas formas de expressão corporal e suas possibilidades, bem como o respeito e a valorização das diferenças, tanto nos movimentos quanto nas características únicas de cada animal. A atividade pretende também promover a habilidade de escuta ativa e comunicação eficaz durante a roda de debates, essenciais para o processo de criação coletiva e para a construção de uma aprendizagem significativa.

Desenvolver a consciência corporal e coordenação motora.
Estimular a criatividade e imaginação.
Promover o trabalho em equipe e a cooperação.
Fomentar a capacidade de escuta ativa e comunicação.
Introduzir conceitos básicos da dança e expressão corporal.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é desenvolvido para englobar conceitos e atividades práticas que auxiliam no desenvolvimento das habilidades corporais, sociais e cognitivas dos alunos. Inicialmente, os debates facilitam a introdução ao tema, ampliando o conhecimento prévio das crianças sobre o mundo animal e sua diversidade de movimentos. Segue-se a etapa de exploração prática, onde os alunos aplicam esse conhecimento na criação de danças, explorando assim conceitos de ritmo, espaço, e expressão corporal. A culminância da atividade envolve a apresentação dos trabalhos, oportunidade em que os alunos compartilham suas criações, reforçando o sentido de comunidade e apreço pela diversidade de expressões.

Mundo animal: Características e movimentos.
Fundamentos da dança e expressão corporal.
Trabalho em equipe e cooperação.
Criação artística e performance.
Apreciação e respeito pela diversidade de expressões.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é fundamentada na abordagem de aprendizagem baseada em jogos e projetos, iniciando com uma roda de debate que serve como base para a criação coletiva. Posteriormente, adota-se a estratégia 'mÃ£o-na-massa' para a concepção das danças, permitindo aos alunos uma experiência imersiva e personalizada. Durante o processo, a interação e o feedback entre os participantes são incentivados, favorecendo um ambiente de aprendizagem colaborativo. As apresentações finais das danças criadas pelos alunos representam um momento de celebração e compartilhamento, reforçando os laços entre eles e validando suas experiências individuais e coletivas.

Roda de debate sobre animais e movimentação.
Escolha e pesquisa sobre o animal selecionado.
Oficinas práticas para criação das danças.
Ensaio e aprimoramento das coreografias.
Apresentação final das danças criadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade totalizará 20 horas, divididas em 30 aulas de 40 minutos cada, distribuídas de maneira a contemplar todas as fases do projeto. Inicialmente, serão dedicadas sessões para a exploração teórica e o debate, seguidas por encontros focados na criação e prática das danças. As últimas aulas serão reservadas para os ensaios finais e a preparação da apresentação do projeto.

Aula 1-3: Introdução ao tema e roda de debate.
Aula 4-10: Pesquisa e seleção dos animais.
Aula 11-20: Oficinas de criação das danças.
Aula 21-27: Ensaio das coreografias.
Aula 28-30: Apresentação final.

Avaliação

A avaliação dessa atividade será formativa e processual, levando em consideração a participação e envolvimento dos alunos em todas as etapas. Observar-se-á a capacidade de colaboração em grupo, a criatividade nas coreografias, a compreensão dos movimentos característicos dos animais escolhidos e a habilidade de expressão corporal. Além disso, a apresentação final proporcionará uma oportunidade de avaliar as habilidades adquiridas durante o projeto. Será valorizada a capacidade de autoavaliação e feedback entre pares, incentivando os alunos a reconhecerem seus avanços e áreas para desenvolvimento.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessária uma sala ampla que permita a livre movimentação dos alunos. Materiais como vídeos ou livros sobre animais podem auxiliar na fase de pesquisa. Equipamentos de som serão necessários para as oficinas práticas e para a apresentação final, além de materiais básicos de artes para a criação de adereços ou cenários que possam enriquecer as apresentações. A utilização de tecnologia, como tablets ou computadores, pode facilitar o acesso a informações e a gravação das coreografias para análise e feedback.

Sala ampla para movimentação.
Vídeos e livros sobre animais.
Equipamento de som.
Materiais de artes para adereços.
Tecnologia: tablets ou computadores.

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