A Dança das Cores e Sons

Desenvolvida por: Jaquel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Percepção Sensorial através da Música e Arte

A atividade 'A Dança das Cores e Sons' foi desenvolvida com o propósito de integrar música e artes visuais, estimulando a percepção sensorial dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Os estudantes serão expostos a diferentes gêneros musicais, como música clássica, pop e regional, e serão incentivados a transformar suas emoções, evocadas pelas músicas, em expressões visuais através de pintura. Esta prática pedagógica visa não apenas promover o desenvolvimento da criatividade, mas também uma compreensão crítica dos efeitos emocionais que a música pode provocar. Ao final da atividade prática, cada aluno será convidado a apresentar e explicar sua obra artística, relacionando-a com as músicas ouvidas durante a atividade. Essa explicação é um momento fundamental para reflexão e verbalização das experiências emocionais e estéticas, estimulando o desenvolvimento crítico musical e a habilidade de expressão pessoal em cada criança.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo incentivar os alunos a desenvolverem a habilidade de perceber, interpretar e expressar sentimentos e emoções através de diferentes formas de arte, particularmente música e pintura. A prática de ouvir distintas melodias e traduzir suas sensações em arte visual estimula a compreensão dos próprios sentimentos e a capacidade de comunicação por meio de linguagens não verbais. Além disso, o exercício de explicação da obra contribui para o desenvolvimento da oralidade e da capacidade de articulação de pensamentos e emoções.

Estimular a percepção sensorial através da arte e música.
Desenvolver a capacidade de expressão emocional através de diferentes linguagens.
Incentivar a reflexão crítica acerca dos efeitos emocionais da música.
Promover o desenvolvimento da criatividade e originalidade.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR13: Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.

Conteúdo Programático

Por meio desta atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar a intersecção entre música e pintura, ampliando seu repertório cultural e artístico. Serão abordados aspectos como a identificação de gêneros musicais, o reconhecimento de emoções provocadas pela música, e a habilidade de transcrição destas emoções para o papel através da pintura. O conteúdo programático está focado na promoção de uma experiência sensorial rica e na construção de uma base crítica para apreciação musical e artística.

Reconhecimento de diferentes gêneros musicais.
Expressão de emoções e sentimentos através da pintura.
Desenvolvimento de críticas pessoais sobre experiências sensoriais.
Oralidade e apresentação artística.

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade combina audição ativa, expressão artística livre e interação social com o grupo. A abordagem é centrada no aluno, permitindo que cada criança explore suas emoções e criatividade de maneira pessoal, mas dentro de um contexto estruturado de aprendizagem. A integração de música e arte, além de facilitar a percepção das emoções, proporcionará um ambiente de ensino dinâmico e interativo.

Audição de diferentes estilos musicais.
Pintura livre inspirada em estímulos auditivos.
Apresentação e explicação das obras criadas pelos alunos.
Discussão em grupo sobre as experiências artísticas e musicais.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é eficazmente dividido em duas aulas de 60 minutos cada, proporcionando um tempo adequado para a exploração auditiva, a criação artística e a análise crítica das produções. Essa divisão foi pensada para maximizar o envolvimento dos alunos e garantir a eles tempo suficiente para cada etapa do processo criativo.

Aula 1: Introdução aos gêneros musicais e primeira sessão de pintura (60 minutos)
Aula 2: Finalização das pinturas e apresentação dos trabalhos pelos alunos (60 minutos)

Avaliação

A avaliação será processual e contínua, focando no envolvimento do aluno durante toda a atividade. Serão considerados critérios como a participação ativa na audição e discussão das músicas, o empenho na transposição das emoções para a pintura, e a clareza e criatividade na apresentação final de suas obras artísticas. Exemplos concretos de avaliação incluem a observação sobre como o aluno conseguiu relacionar música e arte em sua explicação, ou como usou as cores e formas para expressar os sentimentos despertados pelas músicas. A autoavaliação também será um componente importante, incentivando os alunos a refletirem sobre sua própria prática artística e aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem uma seleção variada de músicas em reprodutores de áudio, tintas, pincéis e papéis apropriados para pintura. Estes materiais foram escolhidos considerando a necessidade de um ambiente propício para a expressão artística e auditiva livre, possibilitando que os alunos tenham a liberdade de explorar suas ideias e emoções.

Reprodutor de áudio com seleção de músicas de diferentes gêneros.
Tintas e pincéis.
Papel para pintura.
Mesas ou cavaletes para apoio.

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