Batalha de Argumentos: Energia Sustentável na Prática

Desenvolvida por: Cristh… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Energia Sustentável

Nesta atividade prática, alunos do 3º ano do Ensino Médio são estimulados a investigar diversas formas de energia sustentável, como a solar, eÃ³lica e hidráulica. O foco será dado às reações inorgânicas e à termoquímica envolvida no funcionamento dessas energias. Inicialmente, os estudantes realizarão pesquisas em pequenos grupos, cada qual escolhendo uma fonte de energia para defender. As informações coletadas ajudarão na compreensão do funcionamento, dos benefícios e dos possíveis desafios associados a cada tipo de energia sustentável. Após a fase de pesquisa, os alunos participarão de uma roda de debate, uma metodologia ativa que permite a discussão aberta e construtiva. Cada grupo apresentará os argumentos em favor de sua fonte de energia escolhida, destacando os benefícios ambientais, econômicos e sociais. Esta atividade fomenta o pensamento crítico e a capacidade de argumentação dos alunos, enquanto promove uma aprendizagem significativa acerca das energias sustentáveis e seu impacto no mundo contemporâneo.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade incluem o desenvolvimento da capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, realizar pesquisas científicas, sintetizar informações e desenvolver argumentações coerentes. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes consigam compreender as reações inorgânicas e a termoquÃmica relacionadas às diferentes formas de energia sustentável, bem como avaliar de maneira crítica os impactos ambientais, econômicos e sociais dessas energias. Além disso, a atividade busca aprimorar habilidades de comunicação oral e respeito pelas opiniões alheias, promovendo um debate saudável e informativo.

Compreender as reações inorgânicas e a termoquÃmica envolvidas nas diferentes formas de energia sustentável.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações.
Melhorar a capacidade de argumentação e comunicação em público.
Analisar os impactos ambientais, econômicos e sociais das energias sustentáveis.
Promover o trabalho em equipe e o respeito às diversas opiniões.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT102: Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
EM13CNT103: Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógica abrange um conjunto de temas importantes dentro das Ciências da Natureza, focalizando especificamente em energia sustentável. Os alunos explorarão as bases científicas por trás do funcionamento das energias solar, eólica e hidráulica, incluindo os aspectos termoquímicos e de reações inorgânicas. Ademais, haverá uma investigação sobre os impactos dessas energias no ambiente, na economia e na sociedade como um todo. A metodologia ativa de debate permitirá uma aprendizagem mais significativa e engajada dos conceitos.

Fundamentos de energia sustentável
Reações inorgânicas relacionadas à geração de energia
Termoquímica das energias solar, eÃ³lica e hidráulica
Análise dos impactos ambientais, econômicos e sociais de energias sustentáveis
Técnicas de argumentação e debate

Metodologia

A metodologia ativa a ser utilizada é a Roda de Debate, promovendo um ambiente dinâmico onde os alunos poderão expressar suas ideias, ouvir atentamente os colegas e refletir sobre as diferentes perspectivas apresentadas. As fases da atividade incluem pesquisa em grupo, preparação de argumentos e participação em debates. Esta abordagem incentiva o pensamento crítico, a colaboração e a oratória, essenciais para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis.

Pesquisa em pequenos grupos sobre as formas de energia sustentável
Preparação de argumentos para defender a energia escolhida
Roda de Debate sobre os benefícios e desafios de cada tipo de energia
Discussão e reflexão guiada pelo professor após o debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e iniciará a fase de pesquisa sobre as energias sustentáveis. A segunda aula será dedicada à Roda de Debate, permitindo a apresentação dos argumentos de cada grupo e a discussão entre eles.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos para pesquisa.
Aula 2: Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade da pesquisa realizada, na clareza e coerência dos argumentos apresentados, e na participação ativa durante o debate. Será considerada a capacidade de trabalhar em equipe, a originalidade dos argumentos, o uso de evidências científicas para apoiar as opiniões e a habilidade de ouvir e responder de forma respeitosa aos argumentos contrários. Exemplos específicos serão usados para ilustrar esses critérios de avaliação, proporcionando feedback construtivo a cada grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais para pesquisa como acesso à internet, artigos científicos, livros e documentários sobre energias sustentáveis. Além disso, será utilizado o espaço da sala de aula adequado para a realização da Roda de Debate, promovendo um ambiente propício para a discussão.

Acesso à internet para pesquisa
Artigos científicos e livros sobre energia sustentável
Documentários relacionados ao tema
Sala de aula organizada para promover um debate

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